Он из мурома а конкретнее из карачарово
Ну тут смотря для какого класса.
ну вот например для 5
1) делимся на команды
2) читаем отрывки из произведений а ребята должны угадать автора и название этой книги
3) зачитывается биография автора и дети должны отгадать кто это
4) перыв. участнику из каждой команды дается листочек ( от 1 команды 1 человек) со стихом и кто лучше его прочтет и угадает автора и название стиха тот победил
По-разному, кто-то отвергает его утешения и не верит его словам Васька Пепел: «Надо уважать человека! Не жалеть… не унижать его жалостью… уважать надо!»), а кто-то к нему очень сильно привязался, всерьез воспринимает его слова, ищет в нем свою опору и поддержку
2) Ну я думаю на людей, которые уже на самом дне жизни, которые уже потеряли себя, стали практически животными и на людей, которые не теряют надежды и как-то пытаются сохранить себя среди этой нищеты
Что и в Железном Человеке есть сердце и оно может чувтвовать
Да, в целом водянное общество противопоставлено же как раз он относится к водяному обществу