1) а
2) окружающие нас вещи, не сделанные руками человека и не выполняющие функции живого организма (рост, развитие, размножение и тд), к ним относят солнце, камни, вода и тд
3) б
4) а
5) б
6) г
7) А - в
Б - а
В - г
Г - б
8) во-первых, это то, что к протистам относят только эукариотов, во-вторых, это отсутствие тканевой дифференциации (ткани одинаковые, не имеют четких разграничений по функциям), в-третьих, это достаточно примитивные формы, где различают как одноклеточных, так и многоклеточных организмов
9) п<span>озвоночные животные всегда имеют внутри тела хрящевой или костный скелет. млекопитающие - высший класс позвоночных, к которым относится в тч и человек.
10) если нарушить одно из звеньев цепи питания, то предыдущий участник цепи может погибнуть. проще рассмотреть на примере - простая цепь питания, состоящая из 4 элементов: (трава - мышь - лиса - бактерии). если убрать траву - погибнет мышь, следовательно, погибнет и лиса, и бактерии, которым нечего будет разлагать, тоже самое произойдет, если убрать лису - во-первых, погибнут бактерии, а во-вторых, могут расплодиться мыши в большом количестве, что может негативно сказаться на биогеоценозе поля или леса.
Если будут вопросы - обращайся
Не забываем отмечать вопросы как лучшие, спасибо!
</span>
Ластик не поменял формы. объема
пластилин поменял форму, объем не изменился
свойства: твердость, упругость, мягкость, эластичность
У одуванчика особое строение семян, помогающее распространяться на большие территории
Также большой корень, который глубоко проникает в землю, что позволяет одуванчику соседствовать с другими травами и не испытывать недостаток питания, засчет того что корни растений друг другу не мешают
В интернете найди эту таблицу я находил