Ω=2π*n(частота)=62.8
V=ωR=>R=V/ω≈0,4(м)
aц.с=V^2/R=1562.5(м/с^2)
вроде так
Ап = gmh = 10 Н/кг * 60 кг * 1,5 м = 900 Дж - полезная работа
Найдем, какая должна совершиться работа при КПД = 90 %
Ас = Ап * 100 % / 90 % = 900 Дж * 100 % / 90 % = 1000 Дж
Так как 1000Дж > 910 Дж => поднять ящик невозможно
При параллельном соединении одинаковых источников общая ЭДС равна ЭДС одного источника а внутреннее сопротивление r=R1/6=0,2 Ом
I=E1/R+r=12/1,8+0,2=12/2=6 A
Классика: Лабораторно доказываете, что сила действия равна силе противодействия.
Приносите в класс прочную веревку.
разбивает одноклассников на две приблизительно равные группы. Одной даете название "действие", другой "противодействие".
Даете им веревку и предлагаете заниматься "перетягиванием каната"
можно сделать несколько попыток.
Потом устроить "разбор полетов", то есть обсуждение на тему, почему в такой-то (первой, второй, и др.) попытке выиграла команда такая-то.
В процессе обсуждения внедрить в головы обсуждающих, что при равенстве противоположно направленных сил была бы ничья... а затем задаться вопросом: в чем же заключается Мысль Ньютона о равенстве действия и противодействия?
Гарантирую: ВСЕМ участникам понравится: потолкаться во время урока вместо отсиживания попы - это ж сплошное удовольствие! При этом участниками будут ВСЕ!))))
Зафиксируем некоторое пространство. После увеличения объёма газа в 1,2 раза в нашем пространстве его масс уменьшилась в 1,2 раза, значит и давление уменьшилось в 1,2 раза(это следует из рассуждений о кол-ве ударов молекул о стенки и т.д.) составим уравнение
p/1,2=p-20
откуда p=120 кПа
