Я ель, и мне уже около 100 лет. Чего я только не поведала в этом мире! И 40 солнечных затмений, и 80 лунных затмений, и несколько наводнений, одно землетрясение. Раньше рядом со мной росла моя Подруга-Ель, но около 10 лет назад к ней подошёл злой лесоруб и спилил её ножку. Она не смогла устоять и упала на землю. Злой лесоруб обвязал её верёвкой, закинул на повозку и куда-то увёз. Я и сейчас живу в страхе, что какой-нибудь злой человек в прекрасный солнечный день придёт и срубит мне ножку. Но не все люди такие плохие. Давным-давно, около сотни лет назад один такой человек посадил меня в этом лесу. Он ухаживал за мной, поливал, огорождал от ветра, а зимой стряхивал снег с моих веток. Я очень любила этого человека, и хотела как-нибудь его отблагодарить, но не знала как. И вот, когда мне исполнилось около 50 лет на моих веточках стали расти шишки. Я обрадовалась, ведь теперь смогу отблагодарить человека, который так бережно ухаживал за мной всё это время! Я смогу подарить ему свои плоды - шишки. Я ждала появления своего человека. Обычно он ежедневно приходил ко мне, садился подо мной читая книжку или играя на гитаре свои любимые песни. Но сегодня он не пришёл. На следующий день тоже. И вот, уже около 50 лет я жду, когда же придёт мой человек и соберёт на мне шишки, которые я так бережно выращивала для него все эти долгие года. Наверное, пройдут ещё сотни лет, а я никогда в жизни не смирюсь и не приму того, что человек, который вырастил меня уже давным-давно скончался. Я до конца своих дней буду ждать его появления в надежде на то, что он наконец-то примет мои дары благодарности.
На данной страницы представленны ссылки на интернет ресурсы, на которых находятся готовые анализы отдельных стихотворений и поэм, а также их оценка, истолкование и восприятие, сравнительный анализ двух и более стихов классиков русской поэзии XVIII, XIX и XX веков (в частности - Анненского, Ахматовой, Баратынского, Батюшкова, Блока, Брюсова, Гумилева, Давыдова, Дельвига, Державина, Есенина, Крылова, Лермонтова, Ломоносова, Майкова, Мандельштама, Маяковского, Некрасова, Парнок, Пастернака, Пушкина, Северянина, Тютчева, Фета, Фонвизина, Цветаевой, Языкова и многих других)
Художественная выразительная роль образа времени в рассказе-это показать скоротечность человеческой жизни,как быстро проходит жизнь людей.Время показано в движении:"время шло","шло себе и шло","время коснулось писем","уже отметили юбилей Победы","безвременье".
Последняя стадия показывает,что время не вылечило горе матери,<span>четыре десятилетия она продолжает ждать сына,надеясь на чудо.Время в рассказе выполняет роль судьи,ожидающего на финише жизни и останавливающего отсчёт.Сорок лет страданий,напрасных надежд и ожиданий-таков итог жизни главной героини.
</span>
Судьба человека можно например как о.
<span>н доставлял боеприпасы и перевернулся на машине,а когда проснулся был уже в тылу противника он знал что на этой дороге его будут бомбить но не смотря на это рвался вперёд это героизм . И как он проявил себя в плену у фашистов . Русский национальный характер Андрея Соколова проявился в первую очередь в том, что фашисты не могли сломить его воли, не сумели изменить его сознания, не склонили к предательству. Тысячи военнопленных, несмотря на физические пытки, не покорились врагу.В плену выжил Соколов только потому, что мечтал вырваться на свободу, примкнуть к Красной Армии и беспощадно бить врага, осквернившего русскую землю.
Vladis8</span>
Например.Что нибудь вроде принца Алида.который влюбился в дочь своего шаха,несмотря на то что её хотят выдать за Ахмеда,сына другого шаха с которым идет война