18:1*4= 72
55:1*20=1100
7:7*200=200
9\5=1,8. 1,8:9*100=20
16:1*4=64
48:3*50=800
Рассчитаем ПРОТИВОПОЛОЖНОЕ событие р(А) -МЕНЬШЕ 3 - это 1+1
р(Б) =РАВНО 3 - это 1+2 ИЛИ 2+1
Вероятность каждой грани равна 1/6 = 0,167
Вероятность двух событий = И = произведение вероятностей
р(А) = 1/6*1/6 = 1/36 =0,0277 = 2,78%
Вероятности ИЛИ - суммируются.
р(Б) =2*(1/36) = 0,0556 = 5,56%
Всего получается -0,0833 = 8,33% - это ПРОТИВОПОЛОЖНОЕ событие. значит вероятность нужного =100-8,33 = 91,67%
Ответ: Вероятность БОЛЬШЕ 3-х = 91,67%
3) 4 и 12 9 и 36 6 и 42 15 и 75 32 и 96
4) 1 2 5 10 15 30 75
5) 5+2=7 5+5=10 11+7=18 19+5=24
6) 1) 2*3*5=30
2) 2*3*3=18
3) 3*5*5==75
7) 93=3*31
87=3*29
129=3*43 Следовательно общий делитель 3 значит детей было 3
Умение обобщать.Рассматривать частное событие в качестве проявления общего порядка. Умение находить роль частного в общем.Способность к анализусложных жизненных ситуаций, возможность принимать правильное решение проблем и определяться в условиях трудного выбора.Умение находить закономерности.Умение логически мыслить и рассуждать, грамотно и четко формулировать мысли, делать верные логические выводы.Способность быстро соображать и принимать решения.Навык планирования наперед, способность удерживать в голове несколько последовательных шагов.Навыки концептуального и абстрактного мышления: умение последовательно и логично выстраивать сложные концепции или операции и удерживать их в уме.
1)424.2=848 г -творога 2)132.3=396 г - творожного сырка