В "Теплом хлебе", как и в сказке, есть много разных эпитетов: теплый
хлеб с румяной коркой, рыхлые тучи, горячие солнечные пятна, буханка
свежего хлеба, звонкие березовые дрова, колючий (лютый) мороз, вороной
конь и т. д
Кто много знает, с того много и спрашивается.
Наука - верней золотой поруки.
Не говори, чему учился, а говори, что узнал.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
От умного научишься, от глупого разучишься.
Сытое брюхо к ученью глухо.
Тупо сковано - не наточишь; глупо рожено - не научишь.
Ученый водит, неученый следом ходит.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Не красна книга письмом, красна умом.
Сперва аз да буки, а там и науки.
И сам тому не рад, что грамоте горазд.
Не пером пишут, умом.
Не учила сына, когда кормила, а тебя кормить станет, так не научишь.
Знаешь счет, так и сам сочтешь.
Неразумного учить - в бездонную кадку воду лить.
Может чтото и повторятся)
Предлагаю составить такие слова с согласными м, л, н:
⇒Милан - МиЛан (город в Италии)
⇒умиление - уМиЛеНие
⇒малина - МаЛиНа
⇒мулине - МуЛиНе (нитки)
⇒молния - МоЛНия
⇒ лимон - ЛиМон
⇒налим - НаЛиМ (рыба)
Я з собою взяла книгу під назвою "Джен Єйр".І я її взяла тому,що це моя найулюбленіша книга.Вона Дуже захоплює мене, тільки я починаю читати,як одразу поринаю в книгу і мене уже від неї не відірвати.
Маяковский В.В. - это необычный поэт, который создал множество произведений в новой, ранее никем не используемой форме стихосложения. Читая стихи кажется, что в них нет никакой рифмы, однако это оказывается не так, рифма, в поэзии Маяковского есть и она особенно важна, важны паузы, которыми он выделяет особо важные моменты, паузами Маяковский нагнетает обстановку, которую он описывает.
разбивка на строки, как у Маяковского и привлекает внимание к стихотворениям. Кроме того, читая стихи Маяковского, можно не только представлять себе действие, которое он описывает, но и будто слышать. В своей поэзии Маяковский показывает нам свое отношение, к политике, к любви, к природе.