1) Появление сначала анаэробных бактерий (дышат без кислорода). А потом — производящих кислород цианобактерий (сине-зелёных водорослей). Далее появились и аэробные живые существа. С появление кислорода связана биосфера.
2) До этого не было озонового слоя и многих других слоёв. А обитатели не сразу привыкли к кислороду (!). Как правило, Протоземля не была защищена от солнечных лучей и не было даже воды. После космической катастрофы на Земле стали находится органические вещества (кстати, недавно робот, 10 лет летевший в астероиду, туда высадился и нашёл органику!).
Знание пресмыкающихся иногда даже может спасти человеку жизнь. Если человек знает, что змея ядовита будет её старонится, знать чем всё может кончиться( если конечно это нормальный человек)
Большенство змей и ящерец полезны для человека, но нужно знать какие змеи могут нанести вред человеку. Змеи и ящерицы поедают насекомых, грызунов и наземных моллюсков, вредящих сельскому хозяйству. Люди, знающие виды, которые не только помогут, но и не навредят человечеству могут спасти свой уражай.
На основе некоторых ядов змей удалось получить лекарства против болезней.
<span>Крупных змей и крокодилов добывают для получения красивой и прочной кожи.Но это жестокость я считаю. Если разве что контралировать их численность, но я не знаю как к этому сейчас относятся учёные.</span>
б). На поверхности языка.
Ответ: б).
Сладкое мы чувствуем на кончике языка.
Солёное боковые края передней части языка.
Кислый вкус боковые края задней части языка.
Горкий вкус корень языка.
А- коричневый
а -голубовато серый
F1 167 А_, 58 аа
, ткт в потомстве есть особи с доминантными и рецессивными признаками в соотношении 3:1, то родители были гетерозиготны Аа и Аа, проверяем
Р Аа х Аа
G А а А а
F1 АА Аа Аа аа, соответствует условию задачи
В школе решили организовать поход. Из посёлка по шоссе мы на проселочную дорогу. Она привела нас в смешанный лес к домику лесника, откуда по тропинка мы пересекали хвойный лес и вышли на поляну. Перед нашим взором предстала река. Мы подошли к пристани и по парому переправились на другой берег к поселку. Здесь мы побывали на заводе и на карьере, напились студеной воды из родника, побывали в (?). Затем мы если в поезд на железнодорожной станции. Он вёз нас по железной дороге и мосту, мимо озера. Мы вернулись в посёлок, на окраине которого стоит наша школа.
↬УДАЧИ ↬