Гроза - атмосферное явление, заключающееся в электрических разрядах
между так называемыми кучево-дождевыми (грозовыми) облаками или между
облаками и земной поверхностью, а также находящимися на ней предметами.
Эти разряды - молнии - сопровождаются осадками в виде ливня, иногда с
градом, и сильным ветром (иногда до шквала). Гроза наблюдается в жаркую
погоду при бурной конденсации водяного пара над перегретой сушей, а
также в холодных воздушных массах, движущихся на более теплую
подстилающую поверхность. (Энциклопедический словарь)
Тема: научное определение атмосферного явления -- грозы. Идея: описать атмосферное явление -- грозу, её особенности. Читательский адрес: от специалистов до широкого круга читателей. Вид: прозаический. Жанр: научно-справочная статья Стиль: научный (научно-популярный подстиль).
Стилистический анализ Фонетико-стилистическая характеристика. Нейтральный стиль (повествовательные невосклицательные предложения, лексико-фразеологический состав нейтральный, книжный). Произносительные
варианты соответствуют литературной норме произношения. Паузы, средняя
длина синтагм (ритмика текста) в целом отвечают научному стилю (тесная
связь между отдельными предложениями, логическая композиционная
последовательность изложения, законченность смысловая и структурная). Лексико-семантический анализ: Большинство слов в тексте однозначные, преобладают слова и словосочетания терминологического характера. Все слова употреблены в прямом значении, что свойственно научному стилю. В тексте нет синонимических рядов (лаконизм и точность научного стиля).
Словарный состав текста Вся лексика текста активного состава. Основной
пласт составляют слова общеупотребительные (облака, предметы, осадки,
град, ветер, погода), но в тексте значительное количество лексики
ограниченного употребления -- атмосферные термины, что характерно для
научной статьи. Основной объем текста составляет межстилевая
лексика, но включаются и книжные элементы (термины), эмоционально и
экспрессивно окрашенная лексика отсутствует ("сухость" изложения в
научном стиле), представлена также нейтральная лексика. Кроме
исконных слов, в тексте есть и заимствования: град (церк.слав.), ветер
(греч.), пар (церк.слав.), молния (ст. слав.), шквал (англ.), масса (от
лат из греч.), облако (церк.слав), теплый (ст.-слав.), что является
характерной чертой научного стиля. В тексте употреблены
фразеологизмы научно-терминологического характера -- устойчивые
словосочетания: водяной пар, воздушные массы, электрические разряды. Это
тоже характерно для научного стиля. Изобразительно-выразительных средств и стилистических фигур в тексте нет.
Словообразовательный анализ: В
тексте есть производные слова, образованные морфологическим
суффиксальным способом с использованием продуктивных суффиксов (-ск-,
-ян-, -н-). Субъективных суффиксов и контекстуальных образований нет (научный стиль).
Морфологический анализ: В
тексте преобладают имена (существительные) над глаголом. Это специфика
научного стиля. Употреблены существительные в сочетании с
прилагательными в функции определения (в том числе устойчивые
сочетания), что объясняется краткостью и большой информативностью
научного стиля. Прилагательные в тексте в основном относительные,
преобладают прилагательные, образующие устойчивые терминологические
сочетания с существительными (воздушные массы, водяной пар и т.д).
Составные термины -- признак научной речи. Отсутствует повествование
от первого лица и обращение ко второму лицу. Используется стилистически
нейтральный монолог от третьего лица, т.к. внимание сосредоточено на
содержании и логической последовательности сообщения.
ВСЕ(разбор) 1)местоимение2)Разряд:определительное, н.ф.-весь3)Множественное число, падеж зависит от контекста, так как может быть как И.п., так и В.п..4)род не указывается, так как это местоимение множественного числа5)синтаксическую роль нужно определять по контексту, если это одиночное местоимение, то ее определять не нужно ЭТИ(разбор) 1)Часть речиЧасть речи слова эти — местоимение.2)Морфологические признакиНачальная форма: этот (именительный падеж единственного числа);Непостоянные признаки: именительный падеж, множественное число.3)Синтаксическая рольМожет быть различным членом предложения, смотрите по контексту.
«Нужно мечтать, <span>Путь мечты даст новое окно». Я считаю что человеку важно уметь мечтать. Ведь есть важные работы в которых должна присутствовать фантазия, креатив мыслей. Не умея мечтать, художники не рисовали бы разноцветными красками, не было бы разных по форме домов, и даже создатель леденцов не создал бы такую сладкую вещь. Я считаю, что мечтать это не только надо уметь, это надо ввести как образ жизни, чтобы радовать людей. </span>