Лови
1.Подчеркните слова, в которых находятся рядом два гласных звука:
Растеряша, единица, сюрприз, трагедия, подъёмник, поглядеть, юбилей, отчётный, ёжиться, темнеет.
2.Расставьте ударение в словах:
Квартал, ракушка, кладовая, баловаться, секторов, начала, учится, приняли, понял, ремень.
3.В данные слова вставьте пропущенные буквы:
Щ…пальце, ранч…, мета…, холщ…вый, б…гровый, ж…кей, до…атый, подж…г(здания), в…негрет, доч…рка, ю…аты, лягуш…нок, г…рлянда.
4.Объясните значение фразеологических оборотов:
Водой не разольёшь- __________________________________________________________________;
Как в воду опущенный- _______________________________________________________________;
Как в воду глядел- ___________________________________________________________________;
Прошли огонь и воду- ________________________________________________________________;
Набрал в рот воды- ___________________________________________________________________;
Воды не замутит- ____________________________________________________________________;
Толочь воду в ступе-__________________________________________________________________.
5.Пользуясь таблицей, произведите морфемный разбор данных слов.
Слово
Приставка
Корень
Суффикс
Окончание
1)заземление
2)ножонка
3)авиационный
4)дешевизна
5)делаешь
6)наводнение
6.Укажите номера примеров, которые представляют собой словосочетания:
1) гром и стук; 6) за водой;
2) распахнулась дверь; 7) куда-то ушёл;
3) влететь в избу; 8) не двигаться;
4) хлынуть ливнем; 9) умные глаза;
5) не сказать ни слова; 10) около сундука.
__________________________________
7. Укажите номера примеров, в которых разбор по членам предложения выполнен правильно:
От инея пожелтели берёзки.
Береговая поросль быстро теряла листву.
Небо покрывалось тяжёлыми облаками.
Холодный ветер оборвал засохший листок.
Река весело катилась в горах.
________________________________________
8. Прочитайте текст.
Пришёл однажды Витя в лес. Вдруг в кустах возле ручья он услышал приглушённый писк. Витя сделал несколько шагов к воде, внимательно посмотрел по сторонам и увидел большую голову и тонкие ножки лосёнка. Лежит бедняжка, весь съёжился от холода. Обхватил его мальчик и вынес на дорогу. Пошёл домой, а лосёнок за ним идёт, не отстаёт.
Взял Витя лосёнка с собой и приютил его дома. Уложил его в тёплый уголок, прикрыл старой шубкой, потом нашёл соску и угостил лосёнка вкусным молоком. Так и прижился лосёнок у Вити.
Проанализируйте текст.
Тип речи:______________________________________________________________;
Стиль речи:____________________________________________________________;
Вид связи предложений в тексте: _____________________________________________.
9.Какие средства художественной выразительности использует поэт?
1.Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной. И.Бунин
_________________________________________________________________________________
2. Зябнет осинка,
Дрожит на ветру,
Стынет на солнышке,
Мёрзнет в жару. И.Токмакова
_________________________________________________________________________________
10. Назовите произведение и автора по данным стихотворным строкам.
Стихотворные строки
Произведение
Автор
1.О, первых листьев красота,
Омытых в солнечных лучах,
С новорождённою их тенью!
И слышно нам по их движенью…
2.Разбегайтесь, ручьи,
Растекайтесь лужи,
Вылезайте, муравьи,
После зимней стужи.
Начальная форма: ЗАСНЕЖЕННЫЙ
Часть речи: прилагательное
Грамматика: именительный падеж, качественное прилагательное, множественное число, неодушевленное, одушевленное
Формы: заснеженный, заснежённый, заснежённого, заснеженного, заснежённому, заснеженному, заснежённым, заснеженным, заснежённом, заснеженном, заснежённая, заснеженная, заснежённой, заснеженной, заснежённую, заснеженную, заснежённою, заснеженною, заснежённое, заснеженное, заснежённые, заснеженные, заснежённых, заснеженных, заснежёнными, заснеженными, заснежён, заснежен, заснеженна, заснеженно, заснеженны, заснеженнее, заснеженней, позаснеженнее, позаснеженней
Начальная форма: ПРИЧАСТИЕ
Часть речи: существительное
Грамматика: единственное число, именительный падеж, неодушевленное, средний род
Формы: причастие, причастье, причастия, причастья, причастию, причастью, причастием, причастьем, причастии, причастьи, причастий, причастиям, причастьям, причастиями, причастьями, причастиях, причастьях
Начальная форма: СВЕРКАТЬ
Часть речи: причастие
Грамматика: действительный залог, единственное число, именительный падеж, мужской род, неодушевленное, переходный, несовершенный вид, настоящее время, одушевленное
Формы: сверкать, сверкаю, сверкаем, сверкаешь, сверкаете, сверкает, сверкают, сверкал, сверкала, сверкало, сверкали, сверкая, сверкав, сверкавши, сверкай, сверкайте, сверкающий, сверкающего, сверкающему, сверкающим, сверкающем, сверкающая, сверкающей, сверкающую, сверкающею, сверкающее, сверкающие, сверкающих, сверкающими, сверкавший, сверкавшего, сверкавшему, сверкавшим, сверкавшем, сверкавшая, сверкавшей, сверкавшую, сверкавшею, сверкавшее, сверкавшие, сверкавших, сверкавшими
Начальная форма: СВЕРКАЮЩИЙ
Часть речи: прилагательное
Грамматика: единственное число, именительный падеж, мужской род, неодушевленное, одушевленное
Формы: сверкающий, сверкающего, сверкающему, сверкающим, сверкающем, сверкающая, сверкающей, сверкающую, сверкающею, сверкающее, сверкающие, сверкающих, сверкающими, сверкающ, сверкающа, сверкающе, сверкающи, посверкающее, посверкающей
Леонардо да Винчи родился 15 апреля 1452 года в селении Анкиато вблизи города Винчи (отсюда и произошла приставка к его фамилии). Отец и мать мальчика не были женаты, поэтому первые годы Леонардо провел с матерью. В 1466 году да Винчи поступил подмастерьем в мастерскую художника Верроккьо во Флоренции, где также обучались Перуджино, Аньоло ди Поло, Лоренцо ди Креди, работал Ботичелли, бывал Гирландайо и др. В это время Леонардо увлекся рисованием, скульптурой и моделированием, изучал металлургию, химию, черчение, осваивал работу с гипсом, кожей, металлом. Он был то художником то
черчежником. Рисовал людей как сделанная фотка, а так же создавал
разные схемы.
