<em>Дикие</em><u><em> утки</em></u><em> </em><u><em>летят</em></u><em> в тёплые страны.</em>
<u><em>Я</em></u><em></em><u><em>увидела </em></u><em>красивый цветок.</em>
<em>На улице </em><u><em>дует</em></u><em></em><u><em>холодный</em></u><em> ветер.</em>
<em>К нам </em><u><em>пришли</em></u><em></em><u><em>гости</em></u><em>.</em>
В противоположном -корень ЛОЖ.Там только это слово было, никак не 30! Может, все слова с чередующимися гласными/согласными? Они там есть.
1) Неужели ты прочитал книгу "Проклятие гробницы фараона"? (Выражение недоверия)
2) Понравилась ли тебе эта книга?
3) Заранее ли ты готовишься к выступлению?
4) Разве можно выступить без подготовки? (Выражение сомнения)
5) Придёшь ли ты на олимпиаду по истории?
Я не самый прилежный ученик.
Мне сложно даётся учёба. Для того, чтобы разобраться в учебном материале приходится прикладывать гораздо больше усилий, чем требуется отличникам. Нужно гораздо больше упражнений на отработку, а их очень сложно подобрать. И требуется очень много времени, которого всегда не хвататет.
Я ленив. Меня пугают объемы заданий. Я предпочитаю заниматься приятными для меня делами в ущерб учёбе. Стараюсь не думать об уроках.
У меня сложности с самоорганизацией. Для меня очень сложно распланировать и распределить нагрузку. Выделить время, собраться и сесть за уроки. Неумение планировать очень плохо отражается на качестве моей работы.
Это меня очень огорчает.
На бескрайние поля (В.п.) и маленькие полянки (В.п.) лег снег. Они стали гладкими чистыми страницами (Т.п) гигантской книги (Р.п.). На таких белых страницах (П.п.) рассказывают о своей нелёгкой жизни (П.п) звери и птицы
