Рассказчик начал разглядывать картины ,висевшие на стене. Они описывали историю блудного сына . Одна изображала , как отец отпускает своего сына с частью своего имения , другая развратное поведение молодого человека, третья , как юноша пасет свиней и разделяет с ними трапезу, четвертая наконец возвращение сына к отцу.Всё это до сих пор сохранилось в моей памяти , также как и горшки с бальзамином , и кровать с пёстрой занавескою и другие предметы меня в то время окружавшие
Подлеж. ТЫ
Сказ. Узнаешь
Большой-определение
Голове,клюву,крыльям,хвосту-это дополнение
Длинному.прямому,коротким-это определение.
Ответ:Накануне освобождения пушкинских гор от фашистов на передовую прибыл профессор-Пушкинист Дмитрий Дмитриевич Благой. Он рассказывал батарейцам а ценности России, русского языка, поэзии, от пушкинском наследие, и главной мыслью было то, что Россию нельзя уничтожить.
Объяснение:это основная мысль текста
Выделяются два основных способа связи предложений в тексте: последовательная (цепная) связь и параллельная связь.
1.Способ связи- Последовательная (цепная) связь
Пример-
Наконец, на страницах поэмы появляется Плюшкин, человек, не только лишённый каких-либо положительных качеств, но почти потерявший человеческий облик. Он кажется человеком, попавшим в катастрофу, одичавшим на каком-то необитаемом острове. Катастрофа превратила в руины его некогда процветающее имение, его дом похож на свалку, его одежда — «сплошная прореха» .
Сущность способа-
В первом предложении смысловой акцент падает на характеристику Плюшкина. Во втором предложении эта информация становится основой для нового сообщения (Плюшкин похож на человека, попавшего в катастрофу) . Основой для сообщения в третьем предложении становится информация второго предложения.
Способ связи- Параллельная связь
Пример-
Более глубокое нравственное падение человека демонстрирует образ Собакевича. Собакевич неприветлив, жаден и груб. Он кулак, т. е. умеет выжать свою выгоду из всего, не смущаясь сомнительностью сделки. Он, кажется, мошенник: из-за выгоды готов пойти даже на шантаж.
Сущность способа-
В первом предложении смысловой акцент падает на характеристику Собакевича. Эта информация становится предметом для характеристики в остальных предложениях.
1.двойной
2. тройной
3. диафильм
4.кинолог
5. без программы
