Диалог учителя и ученика:
- Здравствуй Вася. Я задавала вам прочитать книгу (рассказ) "Муму". Какие у тебя впечатления?
- Меня очень впечатлил рассказ, он был очень трогательный и немножко грустным
- Отлично, что ты понял из этого рассказа
- Я понял то, что люди бывают разные, как жестокие, как добрые. И могут не иметь собственного мнения
- Что ты скажешь насчёт Герасима?
- Герасим - главный герой произведения. Он безвольный, но зато очень добрый и заботливый
- Спасибо Вася. Надеюсь, ты обязательно расскажешь об этом рассказе другим.
КалендАрь - подчеркнуть а, е
дежУрные - подчеркнуть первую е
декАбрь - подчеркнуть первую е
янвАрь - подчеркнуть первую я
феврАль - подчеркнуть первую е
Над выделенными большими буквами просто поставить ударение
ВЬющееся рАстение, раСполОжиться у ручЬя, зарОсли ежевики, устойчивый цИклон,на циферблате чАсов, киносЪемка в павильоне, раСфасовать продукцию, подЪехать к станцИи, ребячЬи пальцЫ, беСпокойный характер, вырАщенный в оранжерее цветок, вылОжить из сумки, раЗдвигать ветки, прилАгать усилия, раЗжечь костер.
Придёт(главное-глагол) (когда?)завтра;
ответил(главное-глагол) (как?) хорошо;
чай(главное-существительное) (как?) вприкуску;
вернулся(главное-глагол) (когда?) поздно;
очень(главное-наречие) (какой?) интересный;
сделал(главное-глагол) (как?) нарочно;
бежал(главное-глагол) (где?) впереди;
вытер(главное-глагол) (как?) досуха.
Было супно. Крутелся, винтясь по земле,
Склипких козей царапистый рой.
Тихо лисиков стайка грустела во мгле,
<span>Зеленявки хрющали порой!
</span>