Может народ состовлять сказки, а могут и авторы
Нужно уважать других людей. Уважать и понимать их обычаи. И все равно нужно прощать людей (конечно не сразу) за то, что они сделали тебе когда то плохо
1.Это произведение о жестокости мира, о силе любви, о взрослении юных героев
2. События разворачиваются в Италии, в Вероне и Мантуе
3.
4.
5.Первая встреча с героиней происходит в сцене разговора Джульетты с матерью, которая сообщает девушке о внимании к ней графа Париса. Мать просит дочь обратить внимание на молодого жениха, на что Джульетта отвечает:<span><span>Ещё не знаю. Надо сделать пробу.
Но это лишь единственно для вас.
</span>6.</span>Любовь возникает внезапно во время случайной встречи Ромео и Джульетты на балу у Капулетти, куда герой явился в надежде встретиться с Розалиной. Важно, что герои влюбляются, не зная имён друг друга. Когда они узнают правду, это не останавливает их
7. Любви героев мешает вражда их семейств
8.Ромео до встречи с Джульеттой говорит очень много и красиво о своей любви к Розалине. Когда он встречает дочь Капулетти, он начинает действовать, так как настоящее чувство требует решительности. Из мечтательного юноши он превращается в смелого, мужественного человека, способного принимать решения и отвечать за свои поступки.Такой же путь проходит и Джульетта, она меняется ещё сильнее: сначала она была покорной дочерью, теперь восстаёт и борется за свою любовь.Любовь в трагедии предстаёт как великий воспитатель: герои взрослеют, принимают важные решения, берут на себя ответственность
9.Им не понятна вражда, которая мешает соединению. Из-за грубости и кровожадности кузена героини Тибальта, убившего друга Ромео — Меркуцио, герой оказывается изгнанным из Вероны
10. Мир, в котором они живут, ещё не готов к гармонии, примирению, доброте и любви. После смерти юных супругов враждующие семьи примиряются. Гибель детей убеждает родителей в том, что их вражда — страшный пережиток времени и они наказаны за зло
Сцена спора героев начинается с того, что Чацкий замечает
какое-то недовольство Фамусова: «Вы что-то не веселы стали;
Скажите, отчего? Приезд не в пору мой? » Фамусов раздраженно отвечает,
что он уже не молод для веселья. Вопросы Чацкого о Софье еще
больше злят Фамусова, и он прямо спрашивает гостя: «Обрыскал
свет; не хочешь ли жениться? » Рассеянный от любви Чацкий довольно
комично отвечает отцу любимой девушки: «А вам на что? »
Видимо, Чацкого волнуют чувства Софьи, а не житейский вопрос
женитьбы. Фамусов, напротив, мыслит практично и начинает поучать
«сорванца» :
Сказал бы я, во-первых: не блажи,
Именьем, брат, не управляй оплошно,
А главное, поди-тка послужи.
С этого момента разговор отца невесты и вероятного жениха
<span>перерастает в идейный спор и комедия приобретает социальное звучание. </span>
В книгу "Солдатское сердце" Андрея Платонова входят 4 рассказа о событиях и людях Великой отечественной войны.
1) "Штурм лабиринта" - о разгадке полковником Алексеем Алексеевичем Баклановым тайны оборонительной системы противника, благодаря чему штурм был успешным.
2) "Иван Толокно - труженик войны" - о сноровистом сапере, наводящем с товарищами ночью в ледяной воде переправу для танков, затем на завоеванной территории обустраивавшем укрепление, да еще взявшем в плен немецкий танк.
3) "На Горынь - реке" - о постройке саперами моста, необходимого для продвижения войск, давшего, благодаря предусмотрительности инженер-капитана Климента Кузьмича Еремеева, выигрыш во времени,
4) "На доброй земле"(Рассказ бойца) - о тяжелом штурме Днепра. Переплыв реку, бойцы ползли сквозь горящий торфяник, чтобы неожиданно выйти на врага.
В целом сборник Андрея Платонова "Солдатское сердце" о том, как воевали солдаты, используя профессиональные знания мирного времени и смекалку, о тяжелом труде, и трудностях, которые были бы непереносимы, если бы бойцов не поддерживала мысль о необходимости выжить и победить врага, напавшего на родину, чувство тесной связи с которой согревала их сердца.