Question

Всегда ли учителя справедливы и объективны?

Answer 1

Учителя - это люди, такие же, как все. А все ли люди всегда справедливы и объективны? Все ли строители, продавцы, электрики, врачи, летчики, дворники и проч. всегда справедливы и объективны? Нет, не всегда. Почему же надо от учителей требовать чего-то сверхъестественного?­<wbr />Любимчики есть у всех. Только для любимчиков обычно больше стараются, например, строже спрашивают материал, немного занижают оценки. А любимчиками как раз являются те, которые любят какой-то предмет, добросовестно относятся к выполнению всех заданий. Моя подруга учила собственного сына. Так все одноклассники ему сочувствовали, потому что если на уроке никто не готов, то она спрашивала сына. В результате двойку или тройку получал только он. В результате он закончил школу с золотой медалью, потому что у него были реальные знания. Конечно, для матери и для других учителей он был любимчиком. А мать к нему была не всегда объективна, т.к. любила его и не хотела, чтобы сын остался оболтусом.

Вывод: учителя, как и все остальные люди, не всегда бывают справедливы и объективны к своим ученикам. Но результат от этого иногда бывает положительный, а иногда отрицательный.

Answer 2

Не всегда,это наверное точно,потому как есть много факторов,например, ученик или ученица-дочь/сын твоей подруги,тут уж об объективности и справедливости нельзя говорить,так как подруга всегда поставит более высокий балл,или будет выделять из общей массы учеников. Со своего опыта,может быть и маленького скажу,любимчиков в классе у меня нет и все ученики одинаковы,объективно ли я их оцениваю? Оцениваю на столько,на сколько они знают,о справедливости могу вот что сказать. Когда ученик учится плохо,но хочет подтянуть оценки,то я ему всяческими методами пытаюсь объяснить материал(после уроков всегда приглашаю всех желающих),если я вижу,что может же он понять,но до него чуть позднее доходит,то исправляю оценки(получает задание-решает-объясняет ход решения),а если ученик ходит, клянчит эту оценку,но ничего не понимает и не хочет,то тут и говорить неочем,я и так всегда делаю все возможное,пытаюсь объяснить не книжными словами,а понятной доступной речью,чтоб дошло,как говорится.

Answer 3

Всегда,вот ,когда я учился в школе,одна учительница "любила"одного ученика и всё время его хватала за шиворот и давай об стену головой.И что вы думаете? Вырос этот "любимчик" в хорошего человека, уже и детки есть,живёт где-то в Москве.

Answer 4

С чего бы??)) В нашей жизни скорее происходят вещи, когда карась учит лебедя бегать, а медведь дельфина летать))) Потому и результаты плачевны. Я как вспомню, какие люди и чему меня научить пытались- мне смешно!!))) Реально- не помню ни одного Человека, уроки которого я бы запомнила, как что-то поучительное для себя. Нравились только скромные люди, истинные интеллигенты, не корчащие из себя ничего лишнего. Когда нет этого барьера "я учитель- ты ученик", процесс сразу как-то идет глаже. И можно воспринимать нормально. Ориентироваться на "правоту" кого-бы-то-ни-было очень опасно и не рационально! Только ты сам знаешь, чего ты стоишь, и что ты можешь, и верить можно лишь людям, верящим в тебя. Относятся ли к ним наши учителя-воспитатели и даже родители??? Очень сомневаюсь. А жить с этим- нам самим. Потому и выбор, кому из них верить- за нами. А уж там, во что веришь- то и получишь, все как обычно! Удачи!!))

Answer 5

У меня в школе была пара учителей, которых я уважала за объективность и справедливость!

Из-за несправедливости всех остальных я мечтала закончить побыстрее школу и никогда о ней не вспоминать!

Как уважать директора школы, если он называл учеников дебилами и УО, за что - было плохое настроение, проблемы по жизни?

Я уважаю учителей, которые остаются людьми и профессионалами - понимаю, что дети сейчас сложные, но зачем их унижать, не понимаю!

Answer 6

Не все и не всегда. Но есть и справедливые

Answer 7

Вот у нас был случай.наша училка взяла и заклеила рот скотчем моим одноклассникам.Пусть они и дураки и болтуны всеровно такие вещи делать нельзя.

Answer 8

Все мы люди, все мы ошибаемся. Да и потом, с такой работой выстраивают шаблоны и создают стереотипы по отношению к тем же ученикам, из чего могут следовать неправильные выводы. Разница поколений так же сказывается на той самой объективности или справедливости.

Answer 9

Далеко не всегда, особенно сейчас, когда есть дети "крутых" родителей, есть много трудных детей, с которыми сложно найти контакт. Есть дети, к которым у учителей особая симпатия, так как они прилежны и хорошо учатся, не раздражают учителя. Хотя настоящий профессионализм педагога именно в том, чтобы уметь найти контакт с любым учеником и быть объективным ко всем.

Answer 10

Нет.

Учителя те самые обычные люди.

Я считаю, что обычный человек не может быть абсолютно объективным. И во все времена, во всех школах у учителей были и будут свои любимчики и свои "неудачники".

Без этого никак.

Просто есть учителя, которым удается держаться той грани, что проходит меж личными симпатиями и требованиями системы образования.

Answer 11

Когда все общество воспитывалось на идеях добра, взаимопомощи, справедливости, то учителя в большинстве своем если и не были справедливы и объективны, то очень старались показать, что это так. А сейчас нет таких слов в рыночных отношениях: справедливость, объективность, взаимопомощь. Сейчас скорее: так удобней, практичней, выгодней.

Answer 12

В некоторых случаях, когда целое общество (в социализме) вырабатывалось на идеях доброты, правильности.То педагоги в большинстве своем коли и не были правильны и беспристрастны.То до чрезвычайности усердствовали продемонстрировать, как будто это так.А на сегоднящний день нет как нет этаких слов в базарных взаимоотношениях к примеру: правильность, объективность.На сегодняшний день ближе людям: выгодно.Особенно конечно, чтобы было очень выгодно…

Answer 13

Конечно нет. Порой человеческий факто в плане характера, убеждений, воспитания... к сожалению превышает