Необходимо положить аптечку с лекарствами для оказания первой помощи
продукты,которые не портится без холодильника
теплые вещи ,если вдруг погода испортится
спички
воду
компас
телефон
Лови ответ евочка.
Совесть - чувство, которое не даёт нам оступиться. Это то, что может указать нам о наших ошибках. Совесть - это осознание нами наших оплошностей перед кем-то или самим собой.
Крч важное чувство : )
1)Всю жизнь человек дышит - вдыхает и выдыхает воздух. При вдохе воздух через носовую полость, трахею и бронхи поступает в легкие. Все эти органы составляют дыхательную систему.2)Это транспорт доставляющий кислород и питательные вещества к клеткам организма.3)Давайте мысленно представим путь крови по этому лабиринту кровеносных сосудов. Начнем с того момента, когда кровь по венам возвращается в сердце. Она бедна кислородом и нуждается в обогащении. Итак кровь попадает правое предсердие- первую кнарушение! Итак кровь попадает правое предсердие- первую камеру сердца. Правое предсердие отправляет ее в правый желудочек сердца. Его окружают более мощные мышцы сердца. Оттуда, лишенная кислорода кровь выталкивается в легочный ствол, который разделяется на две легочные артерии, по ним кровь расходится по многочисленным легочным сосудам. В легких из крови удаляется углекислый газ и она обогащается кислородом. Из легких богатая кислородом кровь по легочным венам возвращается снова к сердцу, но уже в левоенарушение! Из легких богатая кислородом кровь по легочным венам возвращается снова к сердцу, но уже в левое предсердие. Оттуда она поступает в левый желудочек сердца. Он имеет самые мощные во всем сердце мышцы. Оттуда уже через аорту кровь качается в организм. Известно, что система кровообращения человека имеет два круга, малый (легочный) и большой, по которому кровь разносится по всему телу. И если в большом круге по артериям течет богатая кислородом кровь, а по венам обедненная, то в легочном круге все <span> наоборот.</span>
Научный метод — это система регулятивных принципов, приёмов и способов, с помощью которых достигается объективное познание действительности в рамках научно-познавательной деятельности. Изучение методов научно-познавательной деятельности, их возможности и границы применения интегрируются методологией науки (см. Методология науки).
Древнегреческое слово «метод» (μέθοδος) обозначает путь к достижению какой-либо цели. Поэтому в широком смысле слова под методом подразумевается совокупность рациональных действий, которые необходимо предпринять, чтобы решить определённую задачу или достичь определённой практической или теоретической цели (см. Метод). Методы складываются в ходе рациональной рефлексии над объектным (предметным) содержанием в некоторой абстрактной области внутри определённых (предзаданных) ориентаций и закрепляются в принципах, нормах и методиках деятельности. Следование методу обеспечивает регуляцию в целенаправленной деятельности, задаёт её логику. Разработка методов необходима в любой форме деятельности, где так или иначе возможна рационализация её идеального плана, поэтому каждая устойчивая сфера человеческой деятельности, и, в особенности наука, имеет свои специфические методы. Причём в науке воспроизводимость последних в пределах единой, хотя и нелинейной, структуры деятельности предполагает, что подобные методы — это не разрозненное множество созданных в ходе развития науки инструментов познания, но совокупность функционально взаимосвязанных познавательных практик.
Формирование понятия научного метода, его идеала в качестве руководства к правильному познанию и способу деятельности, связано с возникновением философии (см. Философия) как рационально-теоретического типа мировоззрения, а затем и науки (см. Наука) как познавательной деятельности человека, направленной на получение, обоснование и систематизацию объективных знаний.
