Если это единственное число, то....
учителя (кого?) - сущ.
1. н/ф - учитель
2. 2 скл., одуш., нариц.
3. ед.ч., м.р., Р.п.
4. вт. член (дополнение)
Если множественное число, то...
учителя (кто?) - сущ.
1. н/ф - учитель
2. 2 скл., одуш., нариц.
3. мн.ч., м.р., Им.п.
4. подлежащее
<span>К словам вкусный, вкусно, вкусное, вкусная можно подобрать проверочное слово вкусен.</span><span>В слове вкусный некоторые могут написать букву "т", поэтому и нужно подобрать такое слово, где отчетливо слышится, что данную букву писать не нужно.</span>
Тропинку-тропик
Завесила-приставки са не бывает
Не пойму-не с глаголами пишется раздельно
Объяснение:
1) мои друзья, всегда меня поддержат
2) сильно меня любят родители, но в данной ситуации я поняла насколько сильно
3)мама купила именно ту игрушку
4)буду хорошо учиться, чтоб мама мной гоодилась
Словосочетанием называется группа двух и более слов, которые объединяет лексическое и грамматическое значение (подлежащее и сказуемое не могут быть словосочетание, т.к. это простое нераспространенное предложение).
Выписать словосочетания:
В огромном заливе, устроили в заливе, устроили заповедник, заповедник для птиц; сейчас обосновались, пернатые гости.
Разбор словосочетаний - выделить главное (х) и зависимое слово:
1. В огромном (зависимое слово)←каком?←заливе (главное слово, х).
Способ связи: согласование (при изменении главного слова (по родам, числам, падежам) - изменяется зависимое слово (стоит в том же роде, числе, падеже).
Вид словосочетания: именное (главное слово существительное).
2. устроили (главное слово, х)→где?→в заливе (зависимое слово).
Способ связи: управление (падежная форма зависимого слова зависит от главного).
Вид словосочетания: глагольное (главное слово глагол).
3. сейчас (зависимое слово)←когда?←обосновались (главное слово,х)
Способ связи: примыкание (зависимое неизменяемое слово (по родам, числам, падежам)).
Вид словосочетания: глагольное (главное слово глагол).
