Бызге бугын мугалим улкен карияларды силау керек деды.
сосын улкенге жол береу керек.деды
сабак быткен сон мен быр кысыны кордым ол кысы ауыр жукты котере алмай жатыр екен сосын мен ол кысыге барып комек тестым
сосын келесы куны мен оны мугалимге айттым ол кысы маган ЖАРАЙСЫН деды
Үш алма сал табаққа,
Біреуін бер Талапқа,
Біреуін бер Таңатқа,
Біреуін бер Қанатқа,
Бірі қалсын табақта.
Ұшқыр болса қиялың,
Орындайсың заматта.
..........
Бес түп алма «Бестік» алғандікі. Төрт түп алма «төрттік алғандікі. «Төрттік» алған Бес түп алма алмайды. «Бестік» алған Төрт түп алма алмайды.
<h2>Ғасырлар бойы сақталған қазақ таңбалары бүгінде ҚР Мемлекеттік рәміздеріне негіз болды, және олардың маңыздылығына ерекше мән берілуде Көптеген жылдар бойы Қазақстан аумағында тұрып жатқан халықтардың әртүрлі белгілері болған. Олардың мәні ерекше. Қазіргі кезде де қазақстандық қоғамда күн, қалықтап ұшқан қыран, тұлпарлар, киіз үй және оның құрамдас элементтері маңызды орын алады. Егер қазақтардың ұлттық ою-өрнегіне ден қойсақ, бұл элементтердің терең тарихи мәні байқалады. Қазақтар көбінесе «қошқар мүйіз» деп аталатын оюды пайдаланған. Ол үшбұрыштар, шиыршық және қошқар мүйізден тұрады.</h2>
Менің бір күнім.
Мен танертең ерте оянамын.Танғы жаттығуды орындап.беті қолымды жуамын.Таңғы асты ішіп інімді балабақшаға апарамын.Сабақтарымды қайта қарап мектепке барамын.сабақтан қайтқанда інімді балабақшадан алып қайтамын.
Жай сөйлем екі немесе одан да көп сөз тіркестерінен турып, бір тиянақты ойда білдіреді.
Ал қурмалас сөйлем бірнеше жай сөйлемнен турып, курделі ойды білдіреді
