Как то раз я пошла гулять.Захотелось посмотреть закат солнца и побежала на гору .Вот я залезла но гору и была в шоке!Там так было красиво маки,закат солнца и я так долго любовалась этой красотой
На картине художника Игоря Грабаря «Февральская лазурь» нарисован зимний пейзаж. На переднем плане картины изображена береза. Художник смотрит на нее как бы снизу, лежа на земле. От этого форма березы, ее ветки выглядит как-то нереально, фантастично. Поражают цвета на картине. Хотя изображен февральский день, но на картине мало белого цвета – цвета снега. Больше ярких весенних цветов. Художник этим передает, что скоро кончится зима и на смену ей придет весна. Голубой цвет на картине имеет много оттенков. Художник применяет и светло-зеленый, почти голубой цвет и ультрамариновый, для окрашивания зимнего неба. Впечатление, что цвета перекликаются между собой, соединяются в фантастическую музыку. Сиреневый снег, лазоревое небо, жемчужная береза – все фантастические оттенки голубого цвета сливаются и переходят друг в друга, создают какое-то праздничное настроение. На заднем плане картины изображен лес, который нарисован такими же очаровательными цветами.
Многие ребята 6 класса - члены математического кружка. Занятия ведет Анна Ивановна Петрова. Ребята с интересом решают занимательные задачи, учатся приемам быстрого счета. С интересом школьники участвовали в конкурсе сочинений "Математика в жизни человека". Анна Ивановна при подготовке к сочинению всем дала разные задания. Одни подбирали высказывания великих людей о математике, другие нашли факты о роли математики в сельском хозяйстве. На уроках математики любознательные члены кружка учатся лучше всех.
карандаш; шар - это точно о школе.
еще:
канадка; аркада;
дранка; кардан; шарада; кадка; драка; каша; аркан; ранка; кран; арка; кара;
рака; рак; дар; ад.
Не с интернета
Во все времена, в центре любого
литературного произведения оставался человек, а точнее его история, либо
история всего человечества в целом. Ведь человек является главным накопителем обычаев,
традиций, истории. С помощью человека все это дошло до наших дней.
Именно поэтому, начиная уже с народных
сказок и былин, мы чаще всего встречаем описания жизни людей того времени.
<span>То
время повествует нам историческии события, в
которых рассказывается о великих, знаменитых героях, которые внесли большой
вклад в развитие государства, преданности, верности, патриотизма к своей земле.</span>
Подвиги героев, которые описываются в фольклоре, были и есть примером
народу. Такие примеры учат нас мужеству, патриотизму, героизму, уму, трудолюбию.
<span>В
древнерусской литературе герои подразделяются на отрицательных и
положительных. Целью древнерусской литературы является поучение человека, а также
запеяатлеть реальные событий и факты. Например, в произведении «Слово о полку
Игореве» сохраняются характерные черты: торжественный стиль, исторические
действующие лица, поучительность. А в исторической повести «История о
Казанском царстве» рассказывается о завоевании Казани Иваном Грозным. Иван
Грозный описан как суровый, но справедливым властителем, заботящийся об
интересах своей страны. </span><span>В произведениях 18 века центральной
фигурой становятся простые люди,
описывается их жизнь, переживания, взаимоотношения.</span><span>Так, например, у Карамзина в «Бедной Лизе» главная героиня -
простая деревенская девушка, влюбленная в городского парня, она следует велению
своего сердца, а не разума. Душа и переживания находятся в
центре внимания писателя.</span><span>Я считаю, что человек делает историю. Эта
история доходит до наших дней, открывая тайны того времени. Эта история отражается
в литературных произведениях и учит нас как читателей мудрости, справедливости,
то есть самым основным заветам жизни.</span>