1) Смотрю ему вслед и думаю: "Завтра увидимся вновь".
2) "Я хотел бы купить масла", - проговорил крестьянин.
3) Девочка спросила: "можно я возьму твою куклу?"
4) "Что ты нарисовал?" - спросил учитель.
2. Начертите схемы предложений
1) Вот вредина крикнула сестра.
2) Отец тихо сказал спи малыш.
3) Ты очень громко разговариваешь твёрдо сказал Андрей.
<span>4) Стой окрикнул часовой.
1 "П, - а, - п".
2 [A]:"[П]".
3 "[П]", - [a].</span>
<span>Часть речи, обозначающая качество, свойство или принадлежность предмета и изменяющаяся по падежам, числам и родам.</span>
Да сфоткайте текст. И мы вам поможем
Культурная экология — это и произведения архитектуры, различных искусств, литературы в том числе, это и язык, это и все культурное наследие человечества. Выбросите что-либо из сферы экологии культуры — и человек лишится части своего «<span>дома». Поэтому заботы экологов должны распространяться не только на условия, в которых живет человек в природе, но и на условия, в которых человек существует в создаваемой им культуре. Культура может быть более высокой и менее высокой, более удобной для жизни и менее удобной. То и другое не совпадает, хотя и соприкасается. Но соприкасаются между собой и экология природы, и экология культуры, ибо человек не противостоит природе, а представляет собой часть природы. Поэтому экология культуры вместе с экологией природы составляют единое целое, лишь условно различаемое в целях удобства изучения.</span>
Повест.невоскл.двусос.распрос.ослож.однор.сказуем.
