1. Зайчик (о) идёт да плачет. Ему н<u>а</u>встречу медведь (о): "О чём, зайчик (о), плачешь?" А зайчик (о) говорит: "Отстань, медведь (о)! Как мне не плакать? Была <u>у меня </u>избёнка (н) лубяная, а у лисы (о) ледяная: п<u>о</u>просилась она (о) <u>ко мне </u>п<u>о</u>греться, да меня и выгнала". 2. И стал тут конь (о) Ивана (о) молить: "О<u>т</u>пусти ты меня, Иванушка (о), а я тебе великую сослужу службу (н)". 3.Солнце (н) п<u>о</u>сылает: "Лети, ветер (н), за тридевять земель (н), в тридесятое царство (н), достань живой и мёртвой воды (н)". 4. Избушка (н), избушка (н), п<u>о</u>вернись ко мне лицом (н)!" - п<u>о</u>просил Иванушка (о).
<em>Конечно, могла что-то упустить, но я старалась)) </em>
Я вчера прочитала произведения А.С.Пушкина.На уроке литературы мы с классом познакомились с произведения П.И.Чайковского.Мы с семьёй собираемся полететь в Италию.Во Франции мы зашли в кафе "шоколадница" Мне стал интересен журнал "Юный техник".........................................Моей маме очень понравился роман Ч.Диккенса "Олев Твист".Я с друзья поехал отдохнуть на реку Волга.Мы с ребятами нашли Плющеево озеро!
Медве<em>д</em>ь - медве<em>д</em><em>и
Лож</em>ка - ло<em>ж</em>ечка
До<em>д</em>ка - ло<em>д</em>очка
Пло<em>д</em> - пло<em>д</em>ы
Пло<em>т</em> - пло<em>т</em>ик
Ска<em>з</em>ка - расска<em>з</em>ать <em>
</em>Гри<em>б </em>- гри<em>б</em>очек
Са<em>д</em> - са<em>д</em>ок
<em />Ду<em>б </em>- ду<em>б</em>ок
Про<em>с</em>ьба - про<em>с</em>ить
Речь - особая, наиболее совершенная форма общения, свойственная только человеку. В этом общении участвуют две стороны - говорящий и слушающий.
а) алфавит-азбука, сражение-борьба, ураган-буря, багаж-поклажа, зной-жара