Если бы я был(а) учителем.
Меня очень привлекает профессия учителя, но я понимаю, что это большая ответственность. Я решил(а) поразмышлять, каким бы я был(а) учителем, чем бы я занимался(ась), работая в этой деятельности.
Для начала нужно определиться в какой школе я бы хотел(а) работать. Если честно, то это не так важно. Важно чтобы вокруг был коллектив понимающий тебя и прилежные, умные ученики. Я считаю что был(а) бы добрым(ой) учителем т. к. с детьми работать одно удовольствие. Но все же плохие оценки ставил(а) бы.
Впрочем не до конца зная профессию, я не могу говорить точно, каким я был(а) бы учителем. Но я знаю точно, что буду самым популярным и любимым учителем среди детей.
Решили мы пойти на пикник.Но родители ни в какую не хотели отпускать нас одних. "Ни в коем случае вы не пойдёте в лес совсем одни, -говорили они, ни за что вас не отпустим без взрослого!" Но мы то понимали, что вовсе ни к чему нам взрослый. Но, всё-таки, ни один родитель не отпускал нас. "Мы же уже взрослые, -оправдывались мы,-отпустите!". "Возраст ни при чём"-ответили нам родители. И тут Пашка, самый буйный из нас, взял бежать из класса. "Ни с места"-крикнул ему отец.
Приставка и суффикс- это значимые части слова. Они помогают образовывать новые слова. Приставка служит для образования новых форм слова, например: брать-прибрать. Суффикс может выполнять роль, образовывающую уменьшительно-ласкательную форму слова, например: заяц-зайчик. Приставка и суффикс- это друзья, их нельзя назвать врагами, так как без них нельзя бы было образовывать новые слова. Их нельзя сильно сравнивать потому что, они выполняют разную роль и каждая часть слова значима для русского языка.
Кто такой солдат?- это человек оберигает свою родину! Солдат-м.р. сущ.
Свежо, туманно,добело, временно,исправно,налево,еще,спрво, жгучее,истино,издавно,доверительно,допоздна,необдуманно, начисто,похоже, ответственно,гооячо, избыточно,свыше, нехорошо,досрочно ,наглухо,затемно,блестящее.