В это время Степан<span> Аркадьич, </span>со шляпой набоку<span>, </span>блестя лицом и глазами,веселым победителем входил в сад<span>.
</span>Человек с лицом кардинала Мазарини сладким тенорком и сильно картавя читал какую-то бумагу <span>
</span>
Я очень удивился .когда узнал ,что картина "Новая планета " принадлежит кисти художника К. Юона.Она для него не характерна .Бытовые зарисовки более близки живописцу .А это полотно поражает своим тревожным настроением ,красками ,сюжетом .
Написана картина в 1921 году,на сломе эпох ,и ,как я читал ,считается не столько астрономической ,сколько общественно - значимой .По мнению многих исследователей ,картина изображает рождение новой страны ,нового государства - советской республики ,СССР..Отсюда и резкие краски : оранжевые ,жёлтые ,чёрные .Они создают настроение тревожности .Разверзлась земля .Катится красное колесо новой планеты ( она изображена в левом нижнем углу ),Не отсюда ли Солженицын назвал свой знаменитый роман "Красное колесо" ?И не у Блока ли позаимствовал автор картины формулу :"Мы на горе всем буржуям мировой пожар раздуем"? Не об этом ли яркое полотно ЮОНА?Выстроен парад планет Их на картине 5.Ч то они символизируют? Порядок в мире ,который может быть нарушен ? .
Я не знаю .Каждый толкует увиденное по - своему .Но я обратил внимание на изображённых людей ,представителей человечества .Их много .Но они будто тени .Все изображены маленькими и беспомощными .Кто воздел руки к небу .Кто пал ниц .Кто лежит равнодушный ко всему .Но одно понятно : перед движением планет ( или исторических сдвигов) люди - мелкие птахи .не способные ничего изменить .И это по- настоящему страшно.
Оранжевые и красные цвета будто предрекают мировой пожар Чёрные сполохи - рисуют картину безнадёжности .
Однако жёлтые краски картины - это цвет тепла ,солнца ,надежды .
Хочется верить ,что всё будет хорошо .
Я никогда не любил читать. Больше всего мне нравилось гулять: играть с друзьями, кататься на велосипеде. Еще мне нравилось фотографировать, играть на гитаре. Но никак не читать. Поэтому когда учительница по литературе послала меня в библиотеку в качестве наказания за пропущенный урок, я не обрадовался. Нужна мне больно эта библиотека! Чего я там не видел? А читать не хотелось совершенно.
На стеллажи, доверху заполненные книгами, я смотрел с недоверием. Неужели кому – то действительно нравится тратить время на такое бесполезное занятие, как чтение? Лучше бы спортом занялись.
- У меня уже даже слова на страницах стерлись, - вдруг послышался голос из – за ближайшего стеллажа.
Любопытство взяло надо мной вверх, и я заглянул за угол. Но никого не увидел. Откуда же тогда раздается голос?
- А меня только недавно напечатали, - хвастливо ответил второй голос.
Я еще раз заглянул за угол. Да кто же говорит?
- И тебя еще никто не читал? – ахнул первый голос.
- Пока нет, - вздохнул второй голос, - Я ведь не приключенческая книга, как ты. Я – всего лишь учебник по истории.
И тут я ахнул. Неужели это книги разговаривают друг с другом?
- Да, учебники в нашей библиотеке читают нечасто, - вздохнул третий голос, - Меня вот, например, уже два года не брали. А ведь я – учебник по геометрии!
- А я любовный роман, - хихикнул женский голос, - За день меня читают столько человек, сколько вам и не снилось!
- А меня читают даже чаще, чем тебя, - ответил другой голос, - Ведь я – детектив.
- А меня не только читают, но еще и боятся, - похвастался еще один голос, - Ведь я – ужастик.
- Ну а что же делать нам, обычным учебникам? – вздохнул тот самый учебник по истории, - Неужели меня никто так и не прочитает?
Ни одна книга ему не ответила. Видимо, они не знали что сказать. А ведь и правда, все с удовольствием читают приключения, детективы и любовные романы. А что же делать учебникам? Как – то несправедливо получается. И тогда я пообещал себе, что прочитаю все книги в этой библиотеке. И начну я с учебника по истории.
Источник: Сочинение Подслушанный разговор книг в библиотеке с прямой речью 6 класс