Промашка-проверочное незнаю
бумажка-бумажечка
дорожка-дорожечка
пробежка-пробежать
черепашка-черепашечка
пташка-пташечка
тележка-тележечка
лачужка-лачужечка
Зайчата –подлежащее (одной линией)__
Родились –сказуемое (двумя линиями)=
Весной -обстоятельство времени(Точка, тире)_._._
Ранней- определение(волнистой линией)~~
Маленькие- определение(волнистой линией)~~
Эти- определение(волнистой линией)~~
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное,распространенное; грамматическая основа- зайчата родились.
<span><em>Предложения с прилагательными во множественном числе в родительном и предложном падежах:</em>
1. </span>На весенних (П.п.) проталинах показалась первая травка.
<span>2. В нашей школе учатся ребята из ближних (Р.п.) деревень.
3. Крестьяне косили сено на дальних (П.п.) лугах.
<em>Предложения с </em></span><span><em>прилагательными во множественном числе в творительном и дательном падежах:</em>
</span>1. У забора он увидел яблоню с маленькими коричневыми (Т.п.) почками на ветках.
2. Вылетела первая пчелка, полетела по ранним (Д.п.) цветочкам.
3. Золотистая рожь зреет под яркими солнечными (Т.п.) лучами.
4. Мы долго шли по извилистым горным (Д.п.) тропинкам.
Друзей надо беречь, веди настоящих бывает мало, берегите друзей!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
<span>1. Группа
(<em>ед.ч., ж.р.</em>) пробиралась через болота и леса. В условленном месте с НЕЙ (<em>ед.ч.,
ж.р.</em>) должны были соединиться геологи.
2. Класс (<em>ед.ч., м.р.</em>) работает слаженно. С НИМ (<em>ед.ч., м.р.</em>) было интересно.
3. Молодёжь<em>(ед.ч., ж.р.</em>) у нас в театре творческая. ОНА (<em>ед.ч., ж.р.</em>) постоянно находится в поиске.</span>
__
**Чтобы
правильно произвести замену существительного личным местоимением, сначала надо найти
это существительное и определить его число и род (в 3-м лице ед.ч.).
<span>Какое
число и род у существительного – такое и у личного местоимения. </span>
