<u>Дворняга², замешательство², молодец²
</u><u /><u>
ДВОРНЯГА</u>
двор - корень
н - суффикс
яг - суффикс
а - окончание
<em>дворняг </em>- основа
<u>ЗАМЕШАТЕЛЬСТВО</u>
за - приставка
меша - корень
тель - суффикс
ств - суффикс
о - окончание
<em>замешательств </em>- основа
<u>МОЛОДЕЦ</u><u>
</u>молод - корень
ец - суффикс
<u>[</u>Θ<u>]</u> - нулевое окончание
<em>молодец</em> - основа<u>
</u>
Ты не умеешь читать и писать! как таких как ты берут в школу стыд и срам
Каждый из нас любит праздновать свой день Рождения, и все мы в ожидании подарков. Мне больше нравится выбирать подарки потому что, мне кажется когда мы выбираем или же делаем подарок мы на время отключаемся в исскуство, в свои фантазии.Мне кажеться выбирать подарки и дарить это очень весело.У каждого из нас своё творчество, и каждый одобряет свои увлечения.Мне очень приятно дарить подарки, приятно каждому из нас. Дарите подарки-это весело!
Мир местоимений широк и многообразен. Без местоимений нет языков. В своей речи мы постоянно ими пользуемся, поэтому не случайно, что по частоте употребления местоимения занимают 3-е место после существительных и глаголов.
Длинна и нудна была бы наша речь, если бы в ней не было местоимений. Мы вынуждены были бы повторять одни и те же существительные и прилагательные. Местоимения создают нам речевое удобство, так как экономят время и пространство
Образованный человек стремится к познанию для ориентации в мире.В каждой сфере знания такая личность ориентируется легко и непринужденно, понимая, что единичная точность абсолютно во всем невозможна.С другой стороны, образование выступает, как просвещение каждого, наделение знаниями для возможности отличать действительность от навязываемого мнения. <span> При помощи образования индивидуум достигает поставленных целей, самосовершенствуется и самовыражается.</span>