Среди 4 предложений правильным является предложение под номером 2
Напиши что учитель проверяет домашнюю работу у ученика или ученик обращается к учителю по какому либо поводу
И.С. Соколова-Микитова «Русский лес».<span>Зимой и летом, осенью и весною хорош русский лес. В тихий зимний день выйдешь, бывало, в лес на лыжах – дышишь и не надышишься. Глубокие, чистые, лежат под деревьями сугробы. Над лесными тропинками кружевными белыми арками согнулись под тяжестью инея стволы молодых берез. Тяжелыми шапками белого снега покрыты темно-зеленые ветви высоких и маленьких елей. Нет-нет да и сорвется такая белая шапка с вершины высокой ели, рассыплется серебристой легкой пылью, и долго колышется освобожденная от тяжести снега еловая зеленая ветка. Высокие вершины елей унизаны ожерельем лиловых шишек. С веселым свистом перелетают с ели на ель, качаются на шишках стайки красногрудых клестов.
Идешь по зимнему тихому лесу и не налюбуешься. Высокие, недвижные, спят сосны. Синеватые тени их стройных стволов лежат на белых нетронутых сугробах. Тихо в спящем зимнем лесу, но чуткое ухо внимательного человека улавливает живые тонкие звуки. Вот где-то застучал и вскрикнул, перелетая с дерева на дерево, пестрый дятел. Серый рыжеватый рябчик с шумом сорвался с ветки, скрылся в лесной глубине. Проказница белка теребит у вершины ели спелую шишку, роняя на снег темные легкие шелушинки, смолистые обгрызенные стерженьки. Бесшумно пролетели у края леса, закричали голубоватые сойки.
Невидимой жизнью полнится зимний лес. От дерева к дереву тянутся легкие следы белок, маленькие следочки лесных мышей и птиц. Только очень внимательный человек может наблюдать жизнь зимнего леса. Нужно уметь ходить тихо, слушать и останавливаться. Только тогда откроется вам чудесная красота спящего зимнего леса. </span>Море…<span> Я очень люблю море. Оно никогда не бывает однообразным, неинтересным, так как каждый день, даже каждую минуту оно разное. Таинственно, непостоянное, необъятное – оно волнует душу, не оставляет равнодушным сердце. В один день оно тихое и спокойное, будто большое зеркало, холодное и прозрачное. Солнечные лучики, пронизывая соленую воду, достигают дна, кротко затрагивают золотистый песок и яркие сияющие ракушки, гладенькие камешки и зеленоватые водоросли, ловят маленьких ловких рыбок, которые стайками весело забавляются возле берега. На следующий день все вдруг изменяется.
</span>
2 картинка. Один раз у меня с нашим классом случилась такая история. Наступил праздник 9 мая. Вся школа выстроились на линейку. Когда началась линейка нам объявили что в школу пришёл главный гость. Оказалось это был почётный ветеран который воевал и видел какая была война. Этого ветерана звали Михаил Иванович.
Линейка подходила к концу и мы подбежали к гостю. Все начали задавать свои вопросы: Какая была война? Как удалось победить Гитлера. Всё это рассказал нам Михаил Иванович. Нам было очень интересно. Мы внимательно слушали истории и даже не заметили как быстро пролетело время. Мы хотели ещё послушать многое , но Михаил Иванович сказал что ему пора домой. Мы рассторились. Но герой пообещал нам что в следующий раз мы увидим его и он расскажет нам ещё много историй!
Это повествование
Режисёр снимал комедию. Я начал писать с нового абзаца. Мне купили ручку. Сначала я сделал уроки , а потом отдыхал