Образовательные:
познакомить учащихся с характерными признаками грибов, с их отличительными особенностями, показать черты сходства и черты отличия грибов от растений; дать представление о строении грибов, о типах питания и размножения грибов; познакомить учащихся с характерными признаками шляпочных грибов; дать представление о съедобных и ядовитых шляпочных грибах; раскрыть значение грибов в природе и жизни человека.
Воспитание наблюдательности.Формирование мотивации работы с дополнительной литературой.Воспитание культуры труда.Осуществлять эстетическое воспитание через показ красоты грибов.Формировать бережное отношение к природе.
Развивать когнитивные процессы учащихся.Развивать понятия о многообразии живых организмов, взаимосвязи строения и функции, приспособленности строения организма к образу жизни.Уметь сравнивать, сопоставлять, делать выводы, самостоятельно работать с учебником.Продолжить развитее основных биологических понятий, элементов творческой деятельности школьников.
Движение червя в земле характеризуется тем, что он прокладывает ходы в почве. <span>Сперва они вытягивают передний конец своего тела и цепляются специальными щетинками, которые расположены на брюшной стороне колец, за неровности земной поверхности. После этого происходит сокращение мышц, и задняя часть тела подтягивается вперед.
С</span><span>вободные конечности служат для передвижения насекомых, для добычи пищи и для обитания в разных средах.</span>
Гриб является гетеротрофом, тоесть использует готовые органические вещества. воду и минеральные вещества всасывает нитями мицелия из почвы. органические вещества способны получать от деревьев, образуя микоризу ( грибокорень), прорастая на корнях деревьев. пример: осина и подосиновик, береза и подберезовик.