Вы-мой учитель, и я следую Вашим указаниям, прислушиваюсь к Вашим пояснениям и выводам. Мы, Ваши ученики, такие разные, никто не повторяет другого. Такие неодинаковые ребята, всякие бывают характеры, их уровни образования и воспитания не совпадают. Мы, любящие и уважающие своего дорого учителя, постараемся не подвести и учиться , чтобы никому из педагогического коллектива не было стыдно за нас
Ненастье,ненастный!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!.................................................Я знаю только это
Родительный падеж, вообще-то.
Имя заменяют местоимением, чтобы не было тафтологии. Например: мама пошла в магазин. Мама купила конфеты и печенье. потом МАМА пришла домой.- это не красиво.
Мама пошла в магазин. Она купила конфеты и печенье. Потом пришла домой.
1.Укажи СПП с придаточными образа действия.
Наступление шло так, как было предусмотрено в штабе.
2. Укажи СПП с придаточными меры и степени.
Она такая красивая, что просто дух захватывает.
Это было сказано так твёрдо и властно, что Лунину оставалось только подчиниться.
3. Выпиши главное и придаточное предложения, задай вопрос, определи вид придаточных.
[Бьётся насмерть парень бравый — так], каким образом? (как бьются на войне). СПП с придаточным образа действия.
[Стрелки поймали столько рыбы], до какой степени?(что не могли вытащить сеть). Придаточное меры и степени.