И.п. встреча
р.п. встречи
д.п. встрече
в.п. встречу
т.п. встречей
п.п. О встрече
Я мог бы стать врачом. Если бы реально им стал и работал в школе, то я бы увеличил потребление воды в школе. Сделал бы я это так: заставил бы каждого ребёнка купить двухлитровую чашку и каждый день надо было бы приносить в школу два литра воды. Учитель вполне имел бы право на то, чтобы снизить оценку тому ученику, который до конца учебного дня не смог все допить. Мне кажется, я очень хорошо бы справился с этой должностью -врач.
<span>Вопрос 1: КАКИЕ прилагательные помогают поэту ярко, образно нарисовать берёзу?</span>
Нарядную, ясную, светлую, кипучую, грустную, плакучую, в белёном (сарафанчике), красивыми, зелёными (серёжками).
<span>Подчеркнем прилагательные (~, выделены большими буквами), обозначим их род, падеж и число.
</span>Люблю
берёзку РУССКУЮ (женский род, винительный падеж, ед. число), ТО СВЕТЛУЮ <span>(женский род, винительный падеж, ед. число), то ГРУСТНУЮ </span><span>(женский род, винительный падеж, ед. число), в БЕЛЁНОМ (мужской род, предложный падеж, ед. число) сарафанчике. С
платочками в карманчиках, С КРАСИВЫМИ (множественное число, творительный падеж) застёжками, с ЗЕЛЁНЫМИ (мн. число, творительный падеж) серёжками. Люблю её, НАРЯДНУЮ </span><span>(женский род, винительный падеж, ед. число), РОДНУЮ </span><span>(женский род, винительный падеж, ед. число), НЕНАГЛЯДНУЮ </span><span>(женский род, винительный падеж, ед. число), То ЯСНУЮ </span><span>(женский род, винительный падеж, ед. число), КИПУЧУЮ </span><span>(женский род, винительный падеж, ед. число), То ГРУСТНУЮ </span><span>(женский род, винительный падеж, ед. число),
ПЛАКУЧУЮ </span><span>(женский род, винительный падеж, ед. число).
</span><span>Синонимы (близкие по значению слова) к слову грустный: печальный, невесёлый, нерадостный, унылый.
</span><span>Найдите прилагательные, с помощью которых берёза описана как живое существо: грустная, нарядную, ненаглядную, плакучую.
</span>В<span>озможно ли научном стиле такое описание берёзы?
Нет, в научном стиле были бы написаны только факты (без сравнений, олицетворений и т.д.)
</span>
Дети хоть и маленькие, они помогают животным . Они в школе делают кормушки. Девочки приносят воду и корм. И один раз мы с Ваней увидели маленькую птичку у которой не было дома. Её бросили это был детеныш вороны. И выкармили его и выпустили на волю но он прилетал обратно. И теперь он живет во дворе провожая и встречая нас . Мы для него сделали кормушку, каждый день приносим еду и воду.