1) Автор писал роман в послевоенные годы.
2) Лесник знает в своем лесу каждое деревце.
3)Герои-подпольщики вели себя храбро.
4)Илюша говорил, что произошел этот случай зимой.
5) Пилот обязан был совершить вынужденную посадку.
6) Активисты энергично участвуют в работе.
1.Два вопроса тревожили жителей города: вода и тепло. <em>логический тип</em>
2. Школьный стадион примыкал к старому парку. <em>речевой тип</em>
3. Хороший руководитель должен во всем подавать пример своим подчиненным.<em>Нарушение лексической сочетаемости</em>
4. Проливной дождь заставил нас спрятаться под навес. <em>тавтология</em>
5. .Данный вопрос не играет важного значения в решении задачи. <em>логический тип</em>
6. Наши воины совершили много геройских подвигов. <em>логический тип</em>
7. Эта выставка расширит ваш кругозор. <em>речевой тип</em>
Бабушка
1. Существительное, отвечает на вопрос "Кто?"
2. Начальная форма - бабушка. Пост. пр. - нарицат., одушевл., жен.р., 1-е скл.; Непост. пр. - Именительный пад., ед. числ.
3. В предлож. играет роль подлежащего.
Газету
1. Существительное, отвечает на вопрос "Что?"
2. Начальная форма - газета. Пост. пр. - нариц., неодуш., жен. р., 1-е скл.; Непост. пр. - Винительный пад. ед. числ.
3. В предложении играет роль скорее всего дополнения, но точно сказать не могу, извини.
3.
Ловить крысу,чертить чертеж, рубить дрова, копать лопатой, писать стихи, рисовать пейзаж, точить карандаш, ловить на удочку,