Ответ:
Дидактический синквейн развился в практике американской школы. В этом жанре текст основывается не на слоговой зависимости, а на содержательной и синтаксической заданности каждой строки. Написание синквейна является формой свободного творчества, требующей от автора умения находить в информационном материале наиболее существенные элементы, делать выводы и кратко их формулировать.
Первая строка — тема сиквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение) , которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия) , они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
Третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.
Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта.
Чёткое соблюдение правил написания синквейна не обязательно. Например, для улучшения текста в четвёртой строке можно использовать три или пять слов, а в пятой строке — два слова. Возможны варианты использования и других частей речи.
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/8507005#readmore
Объяснение:
1.Прощение(проверочное к прощать)
2.к нему к сожалению я не знаю да и кажется нету проверочного к пожалуйста.
До- предлог
луны- сущ, ед.число, жен.род,неодуш.,род.падеж
В нашем мире очень важно трудиться.В народе даже есть поговорка: без труда не вытящишь и рыбку из пруда. Так и настоящей жизни, что-бы что-то получить , надо много работать. Каждый из нас наблюдал, как взрослые, они это делают не просто так, а чтобы дать нам деньги на обучение. Это как цепь: родители работают для нас, мы будем работать для наших детей, а они будут работать для своей семь и так далее. Весь мир крутится на труде и работе. Это очень важно для нашей жизни
