<span>
1.
Береза - символ России. <br />Авторы проекта: Куликова Дарья <br />и Арутюнян Кристина 6А<br />
<span>
2.
С давних времен береза считается символом России. Разве можно
представить себе русское поле без одиноко стоящей белой березы? А
русский лес без светлой березовой рощи? А русскую баню без березового
веника? Но все эти образы, связанные с березой, возникают у нас сегодня,
а древние славяне относились к березе неоднозначно, хотя и почитали ее
во все времена. Например, древние славяне считали, что в березе живут
души умерших, поэтому ее почитали, но в то же время относились как к
нечистому дереву. С одной стороны, береза была символом чистоты и
возрождения (потому что она одной из первых распускается весной), с
другой – вместилищем злых духов и любимым местом русалок.<br
/>Почему же именно береза пользовалась на Руси такой популярностью?
<br />
</span><span>
3.
История<br />Само слово «береза» появилось примерно в 7 веке и
произошло от глагола «беречь». Во времена язычества у древних славян
было божество, которое считалось матерью всех духов, – Берегиня.
Берегиня была и символом плодородия, и защитницей людей. Славяне
представляли ее в образе березы, как раз в это время, скорее всего, и
появилось название дерева. Изначально береза была символом плодородия и
здоровья, а уже в следующие века она стала ассоциироваться с девичьей
красой и женским началом, точно так же, как дуб и тополь стали
ассоциироваться с мужественностью. Отголоски этих верований отразились в
многочисленных древних обрядах. Если в дом приходили гости с такими
словами: «У вас есть береза, а у нас – дуб…» – то это значило, что к
девушке посватались родители будущего жениха. В некоторых славянских
племенах было принято покрывать тела умерших женщин березовыми ветками,
считалось, что так душа женщины перейдет березе. В многочисленных
народных песнях, особенно свадебных, русская девица сравнивается именно с
березой. Многие народы верили, что после смерти девушка превращается в
березку.<br />
</span><span>
4.
С тех пор прошло много лет. Народные обряды и верования остались в
далеком прошлом, но мы по-прежнему восхищаемся красотой и свежестью
березовой рощи, любим березовый сок, с удовольствием хлещем себя в бане
березовым веником. А напоминанием о прошлом стали плетеные из бересты
поделки, лукошки, корзинки, шкатулки, которые сегодня превратились в
сувениры и произведения народного искусства.<br />
</span><span>
5.
Интересно, что береза стала символом России благодаря одному человеку.
Речь идет о поэте С.А. Есенине. В его стихотворениях береза стала
ассоциироваться с родным домом, с малой родиной, с русской глубинкой.
Береза – компонент типичного русского пейзажа. Особую силу эти
ассоциации приобрели в кругу русской эмиграции, представители которой,
читая стихи С.А. Есенина, испытывали особую тоску по покинутой
России.<br />
</span><span>
6.
Вывод:<br />Где бы ни росла береза – всюду <br />она
приносит людям радость и свет.<br />Береза – символ России, нашей
Родины. <br />И быть ей на наших просторах вечно, <br
/>потому что вечен наш народ, и вечна <br />наша родная
земля.<br />
</span><span>
7.
Русские пословицы, поговорки, загадки и шутки о берёзе:<br
/>Русские пословицы, поговорки, загадки и шутки о берёзе<br
/>Стоит дерево, цветом зелено. В этом дереве — четыре угодья: первое —
больным на здоровье, второе — людям колодец, третье — от зимы свет,
четвёртое — дряхлым пеленанье<br />Берёза не угроза: где стоит,
там и шумит<br />Бела береста — да дёготь чёрен<br />Тонка
берёза, да разуму учит<br />Для врага и берёза — угроза<br
/>Сок берёзовый с мякотью<br />Зелена, а не луг, бела, а не
снег, кудрява, а не голова (загадка)<br />Влезу на горушку, одеру
телушку, сало в рот, а кожу прочь (загадка — берёзовый сок)<br />
</span></span>
1. Now the government is preparing new legislation 2. In a class society, private property divides people 3. There are some public institutions governing society 4. The police often arrested prisoners trying to maintain order 5. Private ownership divides society into a bourgeois state.<span>
</span>
A) is
b) have
c) does
d) do/learn
e) Is/ going with/isn't
f) do
