Судьбы владимира и маши были чем то похожи : отцы у них дружили ,оба героя рано лишились матери и им часто приходилось чувствовать себя одинокими.Так случилось ч то у них поссорились отцы и Троекуров отнял у дубровского поместье.Андрей гавриловичь не вынес такого удара и умер.а владимир решил отомстить но поюбив машу отказался от мести.Под видом учителя проникает в дом троекурова.Маша поняла что неравнодушна к дефоржу её восхитила его смелость которою он проявил во время шутки Троекурова.Дубровский признался ей в обмане и взяв с неё обещание , что в случае опасности искать помощи у него,покинул дом Троекурова.Они любили друг друга но честь и вероность была для них самым главным в жизни.Меня восхищают подобные люди.
( вроде все проверь на грамматику)
Мир полонится удивительными личностями, которые делают его только краше. Например, Рохана Кюйвен практически всю свою жизнь посвятила жонглированию ногами, пытаясь довести свои навыки до совершенства. Начинала Рохана в цирке с трапеции, после она умудрилась добавить к этому ещё и жонглирование, сплетая воедино изящные мячики и силовые трюки в воздухе. Сейчас девушка активно ездит по турам, недавно она открыла свою школу, где с удовольствием со всеми делится знаниями и лично обучает тонкостям жонглирования всех желающих.
Кто из персонажей прочитанных книг имел настоящих друзей ?думаю лучше здесь подойдет произведение маленький принц,дружба между принцем и розой,принцем и лисом,и самая известная фраза ты в ответе за всех кого приручил
1.О чем повествует произведение Л. Н. Толстого «Детство» ?
Это произведение о самой счастливой поре человеческой жизни, о том, как человек входит в мир и как этот мир его встречает — необыкновенными радостями и бесконечными тревогами.
2.Кто является главным героем повести?
Главный герой произведения Николенька Иртеньев, он с любопытством смотрит на окружающий мир, изучает его, многое открывается ему впервые. Автор наделил своего героя беспокойной совестью и постоянной душевной тревогой. Познавая мир, он стремится разобраться в поступках окружающих и в себе самом.
3.Каким было отношение Николеньки к Карлу Ивановичу?
Он постоянно наблюдал, размышлял, учился анализировать.
4.Каким был Николенька в детстве?
В нем с детства было заложено стремление к добру, истине, любви и красоте.
1- не трогать растения на воде( в кр. книге или ещё чего-то)
2- не ловить насекомых (опять же кр. книга)
3- не ловить/трогать обитателей водоёма( и опять кр. книга )
а 4- ое не видно и мне не очень понятно что там такое нарисовано