Ну примерно так
Я считаю,что К.Г. Паустовский высказал очень правильную мысль о том,что "списываешь этот тезис свой"
Далее пишешь, как бы раскрываешь этот тезис своими словами. Можешь дать определение ,что такое русское слово.
далее пишешь, в подтверждении данного тезиса приведу примеры,демонстрирующие данное высказывание. например,в предложение 2,автор использует существительное во множественном числе" квадраты",тем самым показывает нам,что свет не просто ложится на стены,а ложится именно квадратами. Также в предложении 5 автор использует прилагательное"озябшую",тем самым показывая нам,что очень сложно отогреть озябшую землю
Таким образом,на примерах текста мы убедились,что " и переписываешь тезис"
На болоте предложный падеж. что трудного
Щи(--), мяч(м.р.), тарелка(ж.р), яблоня(ж.р), прятки(--), Неделя(ж.р.), джунгли(--),завод(м.р.)
1)В русском синтаксисе имеет большую историю вопрос о словосочитаниях.
2)на что разбирать?
Почему дети так любят зиму? Зима-это волшебное и чудесное время года. Можно лепить снеговика,кидаться снежками. И взрослые и дети могут кататься на коньках. Когда идёшь по заснеженной дорожке можно смотреть на пушистый снег на деревьях. Эти маленькие хлопья снега могут радовать всех. Но зима не только приносит радость. Зимой так же холодно,морозы. Но всё таки так интересно наблюдать за тем как падают снежинки. Мороз рисует узоры на окнах. Висят остренькие сосульки. Снег как будто то бы снежная шапочка укутывающая деревья,кустики.