В своей комнате сидит композитор Сальери. Он сетует на несправедливость судьбы. Вспоминая детские годы, он говорит о том, что родился с любовью к высокому искусству, что, будучи ребёнком, он плакал невольными и сладкими слезами при звуках церковного органа. Рано отвергнув детские игры и забавы, он самозабвенно предался изучению музыки. Презрев все, что было ей чуждо, он преодолел трудности первых шагов и ранние невзгоды. Он овладел в совершенстве ремеслом музыканта, «перстам/Предал послушную, сухую беглость/И верность уху». Умертвив звуки, он разъял музыку, «поверил алгеброй гармонию». Только тогда решился он творить, предаться творческой мечте, не помышляя о славе. Нередко уничтожал он плоды многодневных трудов, рождённые в слезах вдохновенья, найдя их несовершенными.
Труба.....................
I — тоника
II — вводный тон
III — верхняя медианта
IV — субдоминанта
V — доминанта
VI — субмедианта
VII — нижний вводный тон
Это мы по музыке уже давно проходили
<span>Сеча при Керженце" — необычный анимационный фильм 1971 года. Необычный и по сюжету, и по исполнению. Сюжет — знаменитая история о невидимом граде Китеже, который ушёл под воды озера, чтобы избежать татарского нашествия. Но рассказывается эта история не словами, а музыкой и образами. Создатели фильма использовали мотивы русской фресковой живописи и икон 14—16 веков. Тонкие иконописные лица и фигуры, теплое левкасное золото и небо, сошедшее с русских фресок. Этот образный ряд сопровождается симфонической поэмой гениального русского композитора Римского-Корсакова.</span>
До си, до фа ля, до ре фа ля (разрешение) до до соль диез ми
Буду благодарна за лучший ответ))