<span>Среда обитания. Наземная, но некоторые виды вторично перешли к жизни в воде например крокодилы, водные черепахи однако размножение почти у всех рептилий происходит на суше.</span><span>Внешний вид. Сухая кожа, покрытая роговыми чешуйками (препятствует потерям поды), У ящериц встречается регенерация (отбрасывание хвоста с последующим восстановлением).</span>
Описторх выбирает в качестве своего места обитания поджелудочную железу млекопитающих или рыб. В жизни гельминта должно присутствовать два промежуточных хозяина, а именно:<span>Моллюски;<span>
</span></span>
<span>из пучков поперечнополосатых мышечных волокон, 2 вида - гладкие и поперечнополосатые, свойства - раздражимость и сократимость, сократительные
</span>
<span> Изучением растений в их взаимоотношении со средой обитания занимается ряд отраслей </span>Ботаника<span>, иногда объединяемых под общим названием </span>экология<span> растений.
</span>Ботаника<span> тесно связана со многими другими науками — с химией — через биохимию и физиологию, экономическую </span>Ботаника<span> и фармакогнозию; с почвоведением и физической географией — через экологию и геоботанику; с техническими науками — через экономическую ботанику. </span>Ботаника<span> — естественноисторическая основа сельского и лесного хозяйства, зелёного строительства в городах, курортах и парках, она разрешает многие вопросы пищевой, текстильной, целлюлозно-бумажной, микробиологической, деревообрабатывающей промышленности. Однако важнейшая задача </span>Ботаника<span> — изучение закономерностей развития и охраны среды обитания человечества — биосферы и прежде всего растительного мира — фитосферы.</span>
Взаимосвязь и соотношение подземной и надземной частей растения.
<span>Изучение ботаники позволяет нам ясно представить значение каждого органа в живом растении. </span>
<span>Корень поглощает из почвы воду с минеральными солями и укрепляет растение в почве. </span>
<span>Стебель выносит листья растения к свету, по стеблю передвигаются вода, минеральные соли и органические вещества. </span>
<span>В хлорофилловых зернах листа на свету образуются органические вещества, которыми питаются клетки всех органов растения. Листья испаряют воду. </span>
<span>Цветки и плоды являются органами семенного размножения растений. </span>
<span>Теперь представьте, что один из органов растения, например корень, заболевает. Вода и минеральные соли перестают поступать в растение из почвы. Заболевание подземного органа — корня — немедленно отразится на всем растении. Без воды, которую поглощают корни, в листьях не могут образовываться органические вещества. Как только перестанет испаряться вода, листья, а затем и все растение перегреется под горячими лучами солнца и завянет. </span>
<span>То же произойдет, если будет поврежден любой другой надземный орган растения. Например, при повреждении стебля нарушится передвижение веществ из корня в листья и из листьев во все другие органы. Прекратится процесс образования органических веществ и испарение воды. В конце концов погибнет все растение. </span>
<span>Многие из вас видели большие дуплистые деревья. У таких деревьев древесина и сердцевина почти полностью разрушены, разрушены и сосуды, по которым передвигается вода. </span>
<span>Листья перестают получать воду, и нормальная жизнедеятельность растения нарушается. </span>
<span>Если один из органов растения начинает усиленно расти и развиваться, изменяются и все остальные органы. Например, после подкормки растений селитрой сначала изменяются листья. Они становятся более крупными, темно-зелеными, в них образуется больше органических веществ. Следовательно, усиливается питание растения. Это вызывает рост и других органов. </span>
<span>Взаимосвязь органов приводит к большой зависимости развития надземной части растения от подземной, и наоборот. </span>