1. бактерии участвуют в разложении органических веществ и превращают органические вещества в перегной - это плодородный слой
2. клубеньковые бактерии живут на корнях бобовых растений и усваивают азот их воздуха и обогощают почву азотом
грибы образуют с корнями симбиоз деревьев дерево им органическое вещество а грибы неоганическое
руда,глина,гравий,песок...наверно**
Экологические факторы — это комплекс окружающих условий, воздействующих на живые организмы. Различают факторы неживой природы — абиотические (климатические, эдафические, орографические, гидрографические, химические, пирогенные), факторы живой природы — биотические (фитогенные и зоогенные) и факторы антропогенные (воздействие человеческой деятельности). К лимитирующим относятся любые факторы, ограничивающие рост и развитие организмов. Приспособление организма к среде обитания называется адаптацией. Внешний облик организма, отражающий его приспособленность к условиям среды, называется жизненной формой.
Ответ: 3)верны оба суждения.
Объясняю почему: дыхание- противоположный процесс фотосинтеза, т.е. во время дыхания поглощается кислород и выделяется углекислый газ. Химическая энергия высвобождается при дыхании, служит процессом образования новых органов растений.
Ответ:
народная мудрость гласит Если хочешь чтобы год помнили сажать цветы долго помнили посадить дерево вечно помнили очередь детей я считаю что дефектолог должен быть ответственным терпеливым внимательным отзывчивым тактичным стойким заботливым ему необходимы знания по педагогике и психологии и медицины генетики и Другим предметам Главная задача человека выбывшего профессию дефектолога обучать и развивать особенного ребёнка Почему ему помочь ему адаптироваться социально-бытовой профессиональной и другой сфере это очень трудно но благородная работа учить детей с ограниченными возможностями видеть и радоваться даже не большим достижением именно в этом и заключается призвание всю свою любовь доброту и заботу нужно давать детям
