Это легко на первом угле A на втором угле B на третьем угле C а на четвёртом углу D всё правильно.
<span>8/10=4/5(сократили на 2)
4/6=2/3(сократили на 2)
10/25=2/5(сократили на 5)
14/49=2/7(сократили на 7)
5/15=1/3(сократили на 5)
14/18=7/9(сократили на 2)
6/9=2/3(сократили на 3)
12/15=4/5(сократили на 3)</span>
Если женщин было 30, то
1) 48-30=18( человек) это мужчин и детей
Говорят, что их было поровну, то
2) 18:2=9(детей)
Ответ: 9 детей пришло на концерт.
3. √х+2 = √2х-3
Найдем область определения:
х+2≥0 ⇒ х ≥ -2
2х-3≥0 ⇒ х ≥1,5 , х∈(1,5; +∞) - область определения
(√х+2 )² =( √2х-3)²
х+2 = 2х-3
2х-х = 2+3
х=5 Ответ: х=5
4) √3+х = 3-х
найдем область определения: 3 +х ≥0 ⇒ х≥ -3
х∈(-3; +∞) - область определения
(√3+х )² = (3-х)²
3+х = 9 -6х + х²
х² -6х-х+9-3=0
х²-7х+6=0
D = 49 -24 =25 > 0 ⇒ два корня
х₁ = 6
х₂ = 1
Ответ: х₁ = 6 х₂ = 1
Ничего сложного не вижу, хотя, это зависит от класса. У меня - восьмой.
В чём заключается смысл. Перед скобками стоит 2 - степень, а число отрицательное.
!!!ЗАПОМНИ!!! Чётная степень (2,4,6 и т.д.) при отрицательном числе даёт положительные, а нечётная (3,5 и т.д.) даёт отрицательному числу отрицательные знак.
Пример:
(-2) во второй степени. = (-2)×(-2) = 4!
(-2) в третьей степени. = (-2)×(-2)×(-2) = -8!
Поняла?