Кен-гу-ру - 3 слога
кро-ко-дил - 3 слога
ВСЕГДА ПОЖАЛУЙСТА;)
Споры по поводу почерка были в методике преподавания грамоты всегда. Основные мнения по этому вопросу до сих пор полярны. Педагогика предполагает, что формирование хорошего почерка ведет за собой хорошее развитие ребенка. Многие современные родители уверены, что, напротив, почерк не важен и никакого влияния на развитие не оказывает. Психологи утверждают, что почерк — отражение характера человека. Истина, как всегда, где-то посередине.
Оказывается, чем красивее и аккуратнее пишет человек, тем больше он ценит других людей, их время, внимание. Но здесь существует другая крайность — ребенок может перестать думать о смысле слов, важнее для него станет то, как выводит буквы — красиво или нет? Вот почему важно, обучая письму, учить школьника думать, логически рассуждать, не изнуряя, а увлекая, заинтересовывая. Однако зачастую, как бы учитель ни старался, из тридцати учеников в классе лишь двое оказываются способны писать аккуратно, красиво и правильно.
1)сущ подлеж. гл сказуем. сущ дополнен.
2)мест дополнен. сущ подлеж. гл сказуем. сущ дополнен.
3)сущ подлеж. гл. сказуем. сущ дополнен. сущ дополнен.
и в 3 предложении Мышки мыли миску мышке
с — [ с ] — согласный , парный глухой , парный твердый
п — [ п ] — согласный , парный глухой , парный твердый
о — [ о ] — гласный , ударный
д — [ д ] — согласный , парный звонкий , парный твердый
н — [ н' ] — согласный , непарный звонкий , парный мягкий , сонорный
и — [ и ] — гласный , безударный
к — [ к' ] — согласный , парный глухой , парный мягкий
и — [ и ] — гласный , безударный
В слове 8 букв и 8 звуков