Об - приставка
ли - корень
в - суффикс
ая - окончание
всё слово без окончания - основа.
Как говорят старики,раньше молодёжь была скромнее.
Как он сам выразился,Мишка совсем от рук отбился.
Как мне вчера сказали,сегодня в магазине будет большая распродажа.
Что гораздо важнее,она сама согласилась на этот эксперимент.
Что ещё хуже,она списала всю контрольную у Иванова.
Если говорить откровенно,она мне никогда не нравилась.
На следующих каникулах я поеду ( к бабушке/ за границу),там я смогу (поухаживать за домашними животными/вдоволь поплавать,позагорать в общем отдохнуть). А еще я (почувствую как это,жить в деревне/схожу в цирк и дельфинариум ).Будет очень ( весело/интересно)!Уже представил себе,как это будет происходить!Ох,поскорее-бы наступили каникулы!
Это был такой набросок текста,ведь если списывать,то учитель поставит соответствующую оценку!Ну а на этот набросок можешь смело опираться!
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Как составить текст:
1) подумать, о чем будешь писать
2)придумать стиль письма
3)обязательно во время описывания представлять себе происходящее.
4)Описывать все в ярких красках!
5)можно поискать в интернете интересные статьи,красивую музыку,завораживающие фото природы.Все это может тебя вдохновлять.
<span />
Рассказ Льва Толстого «Кавказский пленник» основан на реальных событиях, произошедших на Кавказе во время войны русских с горцами. Информацией для этой повести стали события из жизни самого А. Н. Толстого на Кавказе и воспоминания солдат и офицеров, воевавших во время той войны и побывших в плену.
Жилин и Костылин служили офицерами на Кавказе. Первый был из обнищавшей помещичьей семьи, а второй из богатой. Жилин не обладал большими физическими данными: ростом был не высок, зато силен, умен, да удал. Костылин – мужчина грузный, пухлый и слабохарактерный.<span>
В рассказе показаны взаимоотношения людей разных народов, полов и возрастов. Здесь вскрываются человеческие пороки: трусость, жадность, предательство, высокомерие, жестокость, мстительность. Но любовь, дружба, доверие, храбрость, доброта, упорство и находчивость побеждают и приводят к счастливому концу.</span>
В плену Жилин старался присматриваться к людям, старался познакомиться с ними поближе, все время занимал себя работой, даже «лечил» больных врагов. Все это дало свои плоды – он познакомился с девочкой Диной. Характеры Жилина и татарочки Дины схожи: добрые, заботливые, искрение и смелые. Маленькая девочка и взрослый мужчина быстро нашли общий язык, и в ответ на подаренные Жилиным незатейливые игрушки Дина приносила ему то кусок жаренной баранины, то лепешек или молока, а самое главное - спасла ему жизнь.<span>
На протяжении всего произведения Костылин показал себя с отрицательной стороны. Это трусость и предательство при встрече с врагами. В тот момент, когда Жилин и Костылин увидели татар, он сразу бросил ружье и пустил коня в прочь, даже не подумав о своем товарище; бездействие и замкнутость в плену, у него не было даже мысли о побеге. Он не разговаривал с татарами, так как считал себя выше их, не общался с жителями аула, просто ждал выкупа; эгоизм и безразличие в отношении Жилина проявились и в тот момент, когда они повстречали татар, и в первом побеге, когда Костылин отказался идти и все время охал и стонал, что и позволило татарам найти их.</span><span>
После неудавшегося побега жизнь пленников еще ухудшилась. Но даже в этих условиях смелый Жилин не сложил рук и продолжал мечтать о побеге. И в этот момент в Костылине как будто что-то проснулось, и он совершил первый и единственный благородный поступок на протяжении всего произведения – отказался идти во второй побег, дабы не стать обузой Жилину. После всех трудностей Жилин успешно сбежал из плена, «а Костылина, еле живого, только через месяц привезли». Главная мысль рассказа – бессмысленность войны. Итог войны между народами, государствами всегда печален: огромные жертвы и потери. А дружба вечна!</span>
