Гимназия №13.
Не надо было трогать дуб! Тогда бы ничего страшного и не случилось. А когда тронули, тут
и началось. Из всех щелей полезла нечисть. Домовые и кабинетные — за наших гимназистов, нечисть — против. Перун мечет молнии на крыше, Кощей пытается проломить заколдованный круг, говорящий кот подкармливает русалку ворованной колбасой, второй закон Ньютона временно не работает, «Слово о полку Игореве» встает перед глазами, словно в формате 3D, а на самом деле наяву — помог волшебный растворитель...
<span>С детства Пушкин гордился
своим славном родом к которому принадлежали многие значимые и знаменитые
люди прошлого. Дома мальчик превосходно справился с овладением
французским языком. Любовь к родному языку и истории передалась по
наследству от бабки по матери, урожденной Пушкиной.!
В августе 1811г.
Пушкин поступает в Царскосельский лицей, который находящееся под
покровительством самого императора. Огромное впечатление на юного
Пушкина произвела война 1812г. Лицей не снабдил мальчика достаточными
знаниями, однако здесь будущий поэт встретил своих первых друзей А. А.
Дельвига, В. К. Кюхельбекера (которые тоже ещё только пробовали творить
свои первые стихи) и И. И. Пущина.
Ещё из 1-х дошедших до наших
времен стихотворений (1813г. стих «К другу стихотворцу»; 1-я публикация в
журнале «Вестник Европы») говорят о несомненном таланте поэта. Стихи
ориентированы в основном на франц. поэзию, К. Н. Батюшкова и В. А.
Жуковского. Пушкин наблюдает за манерами написания и творениями других
писателей, которые в свою очередь обращают на юного таланта свое
внимание. В 1815г. молодого поэта в лицее посещают Батюшков и Жуковский,
в 1816г. — Карамзин и П. А. Вяземский. Жуковский и Вяземский становятся
друзьями поэта. По окончанию лицея (июнь 1817) Пушкин завоевывает себе
репутацию возможного будущего отечественного поэта.
Петербург
Время,
проведенное в Петербурге с 1817 по 1820гг. бежит стремительно и весьма
насыщенно. Формально состоя на учете Коллегии иностранных дел, поэт не
занят службой, находя для себя более достойные занятия: театр, банкеты в
кругу друзей, светскую жизнь, недолгие отношения с особами прекрасного
пола и частые состязания в дуэлях, стихи и эпиграммы (все это поэт
прекрасно описал в “Онегине”). Карамзиным и многие декабристы считают
Пушкина ветреной, легкомысленной личностью. Они считают что человек,
обладающий таким набором качеств просто недостоин такого великого дала
владения пером. Пушкин продолжает поддерживать дружеские отношения с П.
Я. Чаадаевым, он так же налаживает общение с ярым противником
крепостного права Н. И. Тургеневым, сам пишет стихи наполненные
гражданственной традицией например «Вольность» (1818г.). Поэт уважает
стремления поэтов-архаистов, Дельвиг знакомит Пушкина с Е. А.
Баратынским и П. А. Плетневым. В кругу молодых поэтов Пушкин считается
лидером. В эти года Александр Сергеевич пишет свою знаменитую поэму
«Руслан и Людмила», которая публикуется в начале августа 1820г.
В
поэме непринужденно сочетаются исторический героизм, элегическая
меланхолия, легкомыслие, национальный колорит, фантазия и юмор.
Жуковский, после выхода этой поэмы, признает Пушкина лучшим, а
высказанные позднее упреки не отрицали большого успеха творения.
Как
раз в момент завершение поэмы Императора вдруг сильно разочаровался в
авторе из-за его нелепого поведения и возмутительных стихов, написанных
ранее. Пушкина направили к военному губернатору Петербурга графу
М. А. Милорадовичу. Добровольно признавшись в том, что стихи, столь
неугодные Императорскому величеству, были заранее уничтожены. Губернатор
пообещал царскую милость. Так же к Александру 1-у обращался с просьбой
снисхождения к молодому и талантливому поэту Карамзин. Как человек,
Карамзин к подобным действиям был не склонен. Пушкин был отправлен в
распоряжение наместника Бессарабии генерал-лейтенанта И. Н. Инзова.</span>
то стремление к свободе, ьез которой невозможна жизнь
Одно из самых известных
произведений Короленко —
повесть «Слепой музыкант». В ней
автор ставит перед читателем,
казалось бы, простой вопрос: что
такое человеческое счастье? Но
самые простые вопросы требуют,
как правило, самых развернутых
ответов, причем ответить
оказывается не всегда просто. В
одном из своих ранних рассказов
Короленко провозглашает мысль
Горького: «Человек создан для
счастья, как птица для полета». Но
любой ли человек может познать
счастье? Может ли человек, от
природы неполноценный,
лишенный чего-то, вести
абсолютно полноценную жизнь,
состояться и в карьере, и в семье?
Писатель отвечает на это вопрос
оптимистично — может.
Повесть рассказывает о
слепорожденном мальчике
Петрусе. Для него мир лишен
красок, света и радости. Кто-то
сказал, что человек не может быть
несчастлив отсутствием того, чего
он никогда не испытал. Как может
огорчаться слепой тому, что не
видит света? Он ведь не знает, что
это такое. Но Короленко отвечает
на это утверждение всей своей
повестью — да, человек страдает
от этого. А слепорожденный еще
больше, чем ослепший. Ведь
ослепшему есть что вспомнить,
слепорожденному же — нечего