Табихат емес табиғат)))))))\
Табиғат<span> - тіршілік көзі. Оның әрбір әсері адам өмірінде үлкен роль атқарады. Аяулы </span>табиғат<span>сыз осы ғаламда өмір сүру, тіршілік ету мүмкін емес еді. Жыл мезгілдерінің өзгеруі де, </span>табиғат<span>ты одан әрі әсерлейді. Әр жыл мезгілі әр қилы. Төрт жыл мезгілі бізге төрт түрлі ғажайып күйін сыйлайды. Таудан сарқырап аққан өзеннің айналасында өксіген оттай жанған жануарларды көрудің өзі керемет көрініс емес пе?! Бау-бақшада өскен жеміс-жидектердің иісі мұрын жарады. Жайқалып өскен түрлі гүлдер көзге өз кереметтігін сыйға тартады. Аспаннан күннің көзі түскенде, жердің жүзі қуана қыбырлайды. Көлдер қойнын ашса, қаңқылдап оған құстар қонар. </span>
Адамдар санақ, өлшеу, салыстыруды білмеген жағдайда қалай өмір сүретіндерін елестету қиын. Математика мұны үйретеді. Мен алғаш рет «Эврика» математикалық клубында математикамен таныстым, анам мені мектепке алып келді. Ойын түрінде бізге есеп беруге, мысалдар мен проблемаларды шешуге үйретілді. Содан бері мен осы ғылымды жақсы көрдім. Мектепте математика менің сүйікті пәнім болды.Сандар мен сандар бәрімен айналысу керек. Математикалық білімнің қажеттілігін жоққа шығаратыны екіталай. Себебі математика адамға ойлауға, талдауға, логикалық ойлауды, есте сақтауды үйретеді. Математика білімі кез-келген мамандық үшін қажет. Математикасыз құрылысшы үй сала алмайды, ұшқыш ұшақты ауаға көтере алмайды, поезд жүргізушісі поезд қозғамайды. Сонымен қатар, математика арқасында көптеген жаңа ғылымдар мен кәсіптер пайда болды, компьютерлер мен компьютерлер пайда болды.Компьютерде жұмыс істеуді армандаймын, мен бағдарламашы болғым келеді. Сондықтан болашағымды математикамен байланыстырамын.
Бұл заман байқағанға күштінікі,
Азулы, тырнақты мен тістінікі.
Дүниенің патшалығы, батырлығы -
Тыпырлап тыныш жатпаған істінікі.
Жуас қой ен жайылған - қасқырдікі,
Құл еркі қожайыны - «тақсырдікі».
Құр қалмақ, әр орнында қырсық шалмақ,
Тартыншақ, жалқау қара басқырдікі.
Даулы мал - ебін тапқан шешендікі,
Пыш-пышқа бағы ашылған көсемдікі.
Еті мол, қымызы мол, қалтасы тоқ,
Мінеки мені-ақ кісі десеңдікі.
Жаным - хақ, қара басым - патшанікі,
Абырой, кісілігім - ақшанікі.
Билігім, жиған малым, сөйлер сөзім,
Ашулы, жұдырығы зор саспанікі.
Жансыздық - іссіз қарап тұрғандікі,
Құр тілек құдай әбден ұрғандікі.
Күш-қуат жанталасып жинамасаң,
Мал, басың бұрын үміт қылғандікі.
II деңгей.
1. Выше должен стоять текст "Ата-анаңды сыйласаң" , сфоткай его , и тогда сделаю первое задание. Там просто нужно выписать слова из текста.... Остальные задания вот:
2. Әдепті бала- арлы бала, әдепсіз бала- сорлы бала.
Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен.
Ұлдың ұяты әкеге, қыздың ұяты шешеге.
Балапан ұяда не көрсе, ұшқанда соны іледі.
Қына тасқа бітеді , ақыл басқа бітеді.
Ата - бәйтерек, бала -жапырақ.
3. Ақылың ассын ,
Ықыласың тассын.
Жақының көп болсын,
Дұшпаның жоқ болсын.
Жақсы келсін қасыңа ,
Нұр жаусын басыңа.
Кұмырың мәнді болсын,
Үйің қазанды болсын.
Шаңырағыңа шаттық құйылсын,
Дастарқаныңа жұр жинылсын.
Әумин!
P.S. Если что , обращайся:)
1. 1) Кімнің ақыл ойының, дене бітімінің дұрыс қалыптасуына айрықша мән берген?
2)Баланың несінің дұрыс қалыптасуына айрықша көңіл бөлген?
3) Баланың ақыл-ойының, дене бітімінің дұрыс қалыптасуына қандай көңіл бөлген?
2.1)Кім өзіне лайықты деп санаған ұлттық спорт түрлері мен әртүлі дене жаттығуларымен айналысқан?
2)Халық кімге лайықты деп санаған ұлттық спорт түрлері мен дене жаттығуларымен айналысқан?
3) Халық өзіне қандай деп санаған ұлттық спорт түрлері мен дене жаттығуларымен айналысқан?
