<span>1. Формирование яйцеклеток? </span>
<span>2. Фаза зародышевого развития многоклеточных животных, представляющие собой двухслойный мешок, полость которого сообщается с внешней средой по средством отверстия? </span>
<span>4. Третий период эмбрионального развития? </span>
<span>6. Фаза зародышевого развития многоклеточных животных, которой завершается первичное деление яйца на бластомеры? </span>
<span>9. Внутренний зародышевый листок? </span>
<span>13. Процесс формирования половых клеток? </span>
по горизонтали
3. Как называется первая клетка живого организма?
5. Фаза зародышевого развития, на которой происходит закладка из эктодермы пластинки нервной трубки и осевых органов?
7. Фаза метаморфоза, следующая за яйцом. характерна для беспозвоночных, некоторых рыб и земноводных?
8. Временный орган матери, который питает эмбрион?
10. Процесс деления зиготы на бластомеры?
11. Фаза (обычно неподвижная и не питающаяся) развития насекомых с полным превращением?
12. Средний зародышевый листок?
14. Процесс превращения личинки во взрослое животное, сопровождающийся перестройкой организма?
15. Второй период постэмбрионального развития - зрелости?
16. Наружный зародышевый листок?
17. Первый период постэмбрионального развития, который продолжается до окончания полного созревания?
<span>18. Запрограммированная клеточная смерть?
</span>по вертикале
Говоришь, что в ДНК дезоксирибоза, а в РНК рибоза. В ДНК тимин, а в РНК урацил. ДНК - двухцепочная молекула, РНК - одноцепочная. РНК нужна для биосинтеза белка, а ДНК - хранитель информации. А в остальном у них нет отличий.
Роль автотрофов:
1. Создание органического вещества из неорганического посредством фотосинтеза
2. Создание питательных веществ для остальных организмов
3. Выделение кислорода как побочного продукта фотосинтеза необходимого для дыхания
4. Участие в создании озонового слоя и участие в защите от ультрафиолетовых лучей планеты
5. Поглощение углекислого газа
6. Участие в образовании плодородного слоя земли
1. Приспособленность к полету во внешнем строении (обтекаемая форма тела. Перьевой покров, крылья, хвост из рулевых перьев) .
2. Скелет птиц характеризуется прочностью и легкостью. Это качества обусловлены тем, что многие кости срослись между собой и образовали прочные отделы (череп, туловищный отдел позвоночника, цевка, кости кисти и др.) , а трубчатые кости полые, содержат воздух, поэтому они и легкие.
3. Особенности мускулатуры птиц, связанные с полетом - сильное развитие мышц, приводящих в движение крылья: большие грудные мышцы опускают крыло, подключичные поднимают. Межреберные - имеют большое значение в дыхании птиц. Сильно развиты мышцы ног.
4. Приспособленность к полету в пищеварительной системе (клюв без зубов, быстрое переваривание, частое опоражнивание кишечника и др.) .
5. Приспособленность к полету в дыхательной системе (воздушные мешки способствуют увеличению объема вдыхаемого воздуха, участвуют в механизме двойного дыхания, содействуют теплоотдаче, предохраняя организм от перегрева, облегчают вес тела птицы) .
6. Особенности кровеносной системы (крупные размеры сердца, наличие 4-х камер, благодаря которым ткани организма получают артериальную кровь, богатую кислородом) . Процессы жизнедеятельности протекают быстро (окисление) , обеспечивая интенсивный обмен веществ и высокую постоянную температуру тела.
7. В связи с полетом и разнообразным образом жизни нервная система, в частности головной мозг, имеет более сложное строение. Это выражается в более крупных размерах его переднего отдела и мозжечка, в наличии относительно больших зрительных долей, что связано с более сложным строением органов зрения.
8. Высокое развитие центральной нервной системы обусловлено более сложное поведение птиц. Оно проявляется в различных формах заботы о потомстве (гнездостроение, откладка и насиживание яиц, обогревание птенцов, их кормление) , в сезонных перемещениях, в развитии звуковой сигнализации. Сложные формы заботы о потомстве у птиц - это прогрессивные особенности, сложившиеся в процессе их исторического развития.
9. Приспособленность к полету в органах размножения (у самок один левый яичник и один левый яйцевод) . Размножаются на суше с помощью относительно крупных яиц, богатых желтком и покрытых рядом оболочек; для развития зародыша в яйце необходимы питательные вещества, кислород и тепло; сходство в размножении и развитии птиц и пресмыкающихся свидетельствуют о родстве позвоночных этих классов.