Человек, на протяжении всей истории человечества, строил, ломал, совершал много ошибок и исправлял их.
Что человек сделал для животных? Создал фонды на пожертвования животным, охранные зоны. Но от кого охранять этих животных? От самого себя.
Что человек сделал для природы? Стал выращивать сады, рощи. Почему он стал это делать? Потому, что он вырубал леса, сжигал их, уничтожал их.
Что человек сделал для себя?- Всё.
Итак, стал ли человек добрее? Безусловно. Ведь он научился видеть свои ошибки и исправлять их.
Вот план:
1.описание Насти
2.описание Митраши
3.характеры героев (в чем сходство и отличие)
4.отношение автора к героям
Насте 12 лет, она золотая курочка на высоких ножках, как называет ее автор ей лицо усыпано веснушками, как золотыми монетками. Только носик был чистенький. Волосы у нее были ни светлые, ни темные. Девочке очень трудно справляться с хозяйством, но ей это удается. Настя ведет себя подобно матери: ни спорит с Митрашей, всегда улыбается. Настя добрая и заботливая девочка, поэтому не хотела пускать брата по другой тропе, она рассудительная, и потому пошла по широкой тропе. Она нашла полянку, обсыпанную клюквой, и с жадностью к кислой ягоде забыла обо всем на свете.
Митраша на 2 года младше сестры. Он был коротенький, плотный, лобастый, мужичок в мешочке. Как Настя был в золотых веснушках, а носик чистенький, Митраша сильно любил сестру, и очень любил подражать отцу. Митраша очень смелый и не побоялся пойти по опасной дороге, которую показывал компас. Мальчик даже сумел подстрелить волка в свои десять лет.
<span>Автор хорошо относится к Насте и Митраше. Он использует ласковые слова когда говорит о них: мужичок в мешочке, ножки, монетки, носик. Говоря о Насте он называет ее ласково “золотая курочка” – этими словами он подчеркивает красоту и доброту Насти. О Митраше он говорит, о его хитрости и смелости
</span>
Россия-мой дом родной, мой край где я живу. Ведь без неё не было бы человеческой души на земле. Нужна ты мне как мать родная! Так не предовай меня Россия моя!
Сочинила сама:)
ВОПРОСЫ:
1.какие образы в рассказе имеют символическое значение?
2.почему главный герой лишён имени? Как его описывает автор?
3.как показано общество в рассказе?
4.какова роль эпизодических героев рассказа – лоренцо, абруцких горцев?
5.какой образ является обобщающим образом ничтожности и тленности земного богатства и славы?
6.внутреннее устройство рассказа: сюжет, кульминация, конфликт, художественное своеобразие?
ОТВЕТЫ:
1. Громадная Атлантида это модель капиталистического общества. Описание жизни на пароходе даётся в контрастном изображении верхней палубы и трюма корабля: Глухо грохотали исполинские топки, пожиравшие груды раскалённого угля, с грохотом ввергаемого в них облитыми едким, грязным потом и по пояс голыми людьми, багровыми от пламени; а тут, в баре, беззаботно курили, цедили коньяк и ликёры+ . Этим резким переходом Бунин подчёркивает, что роскошь верхних палуб, то есть высшего капиталистического общества, достигнута только за счёт эксплуатации и порабощения людей, непрерывно работающих в адских условиях в трюме корабля.
2. Господин из Сан-Франциско - это символичный образ, ведь у него даже нет имени. Он - это символ целого сословия. Отсутствие имени говорит также об отсутствии индивидуальности. Он - просто типичный богач. (Текст как описывает его автор посмотрите в книге! )
3. Мир миллионеров ничтожен и эгоистичен. Эти люди всегда ищут себе выгоду, чтобы им одним было хорошо, но они никогда не задумываются о людях, которые их окружают. Они высокомерны и стараются избегать людей низшего ранга, относятся к ним с пренебрежением, хотя оборванцы будут им преданно прислуживать за гроши.
4. Господину из Сан-Франциско, этому бедному богачу, противопоставлена эпизодическая фигура лодочника Лоренцо, богатого бедняка, “беззаботного гуляки и красавца”, равнодушного к деньгам и счастливого, полного жизни. Жизнь, чувства, красота природы — вот что является, по мнению И. А. Бунина, главными ценностями. И горе тому, кто сделал своей целью деньги.
5. Образ самого господина из Сан-Франциско.
6. Чтобы рассказать о сюжете рассказа, художественном своеобразии прочтите рассказ. Кульминацией рассказа является неожиданная смерть главного героя. В ее внезапности заложен глубочайший философский смысл. Господин из Сан-Франциско откладывает свою жизнь на потом, но никому из нас не суждено знать, сколько отведено нам времени на этой земле. Жизнь нельзя купить за деньги. Герой рассказа приносит на алтарь наживы молодость ради умозрительного счастья в будущем, но он и не замечает, как бездарно прошла его жизнь.
Школьные Знания.com
1.мальчик у Христа на ёлке объясните название первой части рассказа?
2.мальчик у Христа на ёлке Почему не у всех детей в Рождество бывает своя елка
3.мальчик у Христа на ёлке где и с кем жил герой рассказа ?
4.мальчик у Христа на ёлке кто заботился о бедных детях и что означает словосочетание “Христова ёлка”?
Реклама
Попроси больше объяснений Следить Arlan614 4 дня назад
Ответы и объяснения
ЛУЧШИЙ ОТВЕТ!
Полина07135
Полина07135 Середнячок
1У маленького мальчика, живущего в холодном подвале в ночь под Рождество умирает мать. Не найдя даже корочки хлеба, ребёнок идёт на улицу, которая ослепляет его праздничной сутолокой, шумом и светом. В окнах домов и витрин он видит рождественские гуляния, наряженные ёлки, красивых и весёлых детей, забавных кукол. 2Злой подросток бьёт его и забирает картуз. Малыш в страхе прячется в подворотне и, замерзая, слышит голос, зовущий туда, где тепло и светло. Он попадает на Христову ёлку, устроенную для детей-ангелов, умерших от голода, нищеты и болезней, где все счастливы и любят друг друга.
А наутро во дворе за поленницей дров дворники нашли маленькое тельце умершего мальчика.