Найдите строки, в которых содержится основная мысль стиха "Бородино"

Знания

Литература

1 ответ:

Lerkoza [250]4 года назад

0 0

Так, явно под влиянием стилистики торжественной оды дается общая оценка исторического значения Бородинской битвы: 

Однако же в преданьях славы 

Все громче Рымника, Полтавы 

Гремит Бородино. 

Скорей обманет глас пророчий, 

Скорей небес погаснут очи, 

Чем в памяти сынов полночи 

Изгладится оно.

Читайте также

Биография Александра Александровича Блока

aster000

Блок Александр Александрович (1880 – 1921)
Основные даты жизни и творчества.

1880, 16 (28) ноября – родился в Петербурге. Отец – профессор права Варшавского университета, мать – М.А.Бекетова, писательница и переводчица. Детство прошло в Петербурге и в подмосковном имении Шахматове.

1898–1906 – учеба на славяно-русском отделении филологического факультета Петербургского университета.

1903 – женитьба на Л.Д.Менделеевой, дочери Д.И.Менделеева. Знакомство с А.Белым и В.Брюсовым, первые выступления в печати в журнале петербургских символистов Д.С.Мережковского и З.Н.Гиппиус "Новый путь" .

1904 – публикация сборника "Стихи о Прекрасной Даме", где предстает как лирик-символист, испытавший (с 1901 г.) влияние мистической поэзии Вл.Соловьёва, проникнутой культом "Вечно-женственного" и "Мировой души".

1905, октябрь – принимает участие в демонстрации.
1906 – пьесы "Балаганчик", "Король на площади" и "Незнакомка", входящие в состав трилогии, были изданы под общим заголовком "Лирические драмы" в 1908-м году. Стихотворение "Незнакомка".

1907 – сборник "Снежная маска", посвящённый актрисе Н.Н.Волоховой.

1907–1908 – ведет литературное обозрение в журнале "Золотое руно", резко критикует символизм ("Вопросы, вопросы, вопросы", 1908), пишет о задачах искусства ( "О лирике", 1907, "О театре", "Народ и интеллигенция").

1908 – третий сборник стихов "Земля в снегу".

1910–1911 – работает над поэмой "Возмездие" (работа с перерывами продолжалась до 1921 г., но поэма осталась незавершенной).

1911 – четвертый сборник "Ночные часы".

1911–1912 – выход трехтомного собрания стихотворений Блока.

1915 – сборник "Стихи о России", поэма "Соловьиный сад".

1916 – "Стихотворения. Книга первая". Блока призывают в армию. Благодаря содействию поэта Зоргенфрея Блока зачисляют табельщиком в инженерно-строительную дружину, возводящую военные укрепления в Полесье.

1917, март – после февральских событий возвращается в Петроград. Работает одним из редакторов стенографического отчёта Чрезвычайной следственной комиссии по делам бывших царских министров. Результат этой работы – книга "Последние дни императорской власти" (1921).

1918 – "Стихотворения. Книга вторая". Пишет произведения, в которых отчетливо выражает свое отношение к революции (статья "Интеллигенция и Революция", поэма "Двенадцать", стихотворение "Скифы" и др.).
Ведет большую литературную и общественную работу: в Государственной комиссии по изданию классиков, в Театральном отделе Наркомпроса, в Союзе деятелей художественной литературы, в издательстве "Всемирная литература", в Союзе поэтов.

1919 – назначен председателем режиссёрского управления Большого драматического театра (Петроград).

1920 – опубликованы сборники "За гранью прошлых дней", «Седое утро".

1921 – "Стихотворения. Книга третья".
25 апреля – в Большом драматическом театре состоялся авторский вечер Блока. Дописывает вчерне третью главу поэмы "Возмездие".

1921, 7 августа – Александр Блок умирает в Петрограде. В 1944 году прах Блока перезахоронен на Литераторских мостках на Волковском кладбище.

0 0

4 года назад

почему в повести Айтматова "белый пароход" у мальчика не было имени?

AR888

Сказка, которую рассказывал дед, — легенда о Рогатой матери-оленихе, спасшей человеческих детей, тем самым восстановив когда-то в древности род киргизов. Но гордые и тщеславные люди вскоре забыли о добре Рогатой матери-оленихи. Они стали охотиться на маралов, и оленям пришлось уйти в другие края.
Понятно, что эта легенда, в которой побеждает зло, не могла служить для мальчика опорой, помощью и утешением. И тогда он создает свою легенду. Его сказка — это камни с вымышленными именами, среди которых есть и “вредные”, и “добрые”, а также “любимые”, “смелые” и “злые” растения. Но “любимых”, “добрых” и “смелых”, наверно, было больше.
В этой сказке у мальчика есть и верные друзья — бинокль и портфель, которым он поверяет свои тайные мысли и мечты. В волшебном мире сказки мальчик встречается с отцом. Он мечтает превратиться в рыбу и добраться по Иссык-Кулю до белого (белого, а не черного!) парохода, где плавает матросом его отец.
И, как во всякой сказке, волшебный мир, в который погружается мальчик, прекрасен и справедлив. Этот мир представлен в повести целым рядом легенд и сказок, мечтами и снами ребенка. Здесь добро всегда торжествует над злом, каждое злодеяние наказывается, здесь царят красота и гармония, которых так не хватает мальчику в действительной жизни. Его легенды — это единственное, что помогало мальчику жить, остаться добрым, неиспорченным ребенком, верящим в добро и в то, что оно победит. Тот внутренний мир оберегал чистую душу ребенка от зла внешнего, окружающего мира. Но эти миры должны были столкнуться, и, по-моему, это было неизбежно. Внутренний мир мальчика столкнулся с миром внешним, в котором зло противостояло добру.
В самом реальном мире я бы подчеркнула наличие отдельной проблемы столкновения добра и зла, тем самым выделяя в повести две обособленные тематические линии: внутренний мир мальчика против внешнего мира и Момуна против Ороз-кула в самом внешнем мире.
Противостояние добра и зла наблюдается и там и там, и в конце концов в обоих случаях побеждает зло, а добро умирает. Добро и зло — это два взаимоисключающих понятия. И в своих мечтах мальчик пытался сделать реальный мир добрее, “перевоспитав” зло. Он надеялся, что Орозкул станет добрым, если у него будут дети, если он будет знать, что оставит после себя потомство. Но в то же время понятно, что если бы в Орозкуле была хоть капля добра, то он бы дарил свое тепло мальчику, как в легенде это сделала Рогатая мать-олениха. И, зная, что его дядька на самом деле наполнен только злом, мальчик часто видел во сне картину возмездия. Мальчик, как и читатель, подсознательно понимал, что зло с добром не могут сосуществовать, что-то должно быть истреблено. Но, увы, поражено было добро. Потому что Орозкул заставил деда Момуна нарушить свои нравственные законы, растоптать то, во что так долго верил и он сам, и мальчик. Орозкул заставил его не просто убить олениху, но посягнуть на то, во что он верил всю жизнь, “на память предков, на совесть и заветы свои”, на нравственные законы бугинцев. Момун сотворил зло во имя добра, ради своей “злосчастной дочери”, ради внука.

0 0

4 года назад

Чем отличается произведение устного народного творчества от авторских произведений

Casper2017

В произведениях устного народного творчества отсутствует автор. То есть народ сочинял произведения (например песни, поговорки, пословицы и загадки) коллективно. А затем передавал свои знания и творчество из уст в уста. Каждый запоминал эти произведения согласно своим возможностям и таланту. Поэтому со временем они изменялись. Для авторских произведений такое явление не характерно.

0 0

3 года назад

Среди героев русской и мировой литературы есть такие, которых нельзя однозначно определить как «хороших» или «плохих», «положит

Дмитрий Джекавич

Печорин (Лермонтов "Герой нашего времени")- разрушил жизнь "честных контрабандистов ",погубил Бэлу и её семью.,сделал навсегда несчастной Мери ,убил Грушницкого ,холоден при встрече с Максимом Максимычем.
С другой стороны он способен посмотреть на себя критически ,судит себя очень строго ,умён ,имеет живую душу ( готов броситься на шею Грушницкого ,если он скажет о затеваемом заговоре )

Базаров(Тургенев "Отцы и дети") -категоричен ,груб с родителями ,не признает искусства .высмеивает братьев Кирсановых ,самоуверен ,безапелляционен
С другой стороны -способен на сильное чувство ,трудолюбив ,умён ,бесстрашен ,горд .

Обломов( Гончаров )- ленив ,бездеятелен ,равнодушен ,потерял имение ,побоялся настоящей любви ,лежит на диване в халате ,ставшем символом "обломовщины" .Беспочвенный мечтатель .
С другой стороны - добр ,отзывчив .независтлив .незлопамятен ,прекраснодушен,ценит музыку .

Лопахин (Чехов"Вишнёвый сад")- хвастливый .мало образованный .нерешительный в любви ,хищнически относится к вишнёвому саду .
Однако - он умён ,сметлив ,оборотист ,помнит добро ,милосерден и готов помогать бескорыстно ,например .Пете Трофимову .

0 0

3 года назад

Построить цепочку заданий к сказке летучий корабль.Помогите плизз

Modeiro

Русская народная сказка Летучий корабль рассказывает о том, как царь решил дочку свою замуж отдать за того, кто Летучий корабль сможет смастерить. Вот и отправились сперва два старших брата в лес, деревья рубят, а как корабль смастерить и не знают, да и старичка прогнали, который помощь свою предложил. Затем младший брат отправился в лес, да и попросил совета у дедушки. А дедушка тот добрым волшебником был и помог парню корабль построить красоты невиданной, да и наказал ему всех в пути на корабль свой звать. Послушался младший сын и встречались ему на пути всякие люди с диковинными способностями, а он всех их на корабль к себе приглашал. Увидал царь, что обычный мужик к его дочери сватается, да и давай добру молодцу задания всякие невыполнимые давать. Помогли парню его корабельные гости и женился он на царевне, она ведь в злых делах царя не виновата была...

0 0

4 года назад