П - [П] - согласный, глухой, парный, твердый
Р - [Р'] - согласный, звонкий, непарный, мягкий
И - [И] - гласный, безударный
Е - [Й'] - согласный, звонкий, непарный, мягкий
- [Э] - гласный, безударный
З - [З] - согласный, звонкий, парный, твердый
Ж - [Ж] - согласный, звонкий, парный, твердый
А - [А] - гласный, ударный
Т - [Т'] - согласный, глухой, парный, мягкий
Ь
Ведьма ,7 гномов, белоснежка .
Тут нужно порассуждать о том, среди серой массы все люди кажутся одинаковыми. стоит человеку заговорить, сразу проявляется его качества в воспитании и тому подобное. именно через разговор люди передают свои эмоции чувства и переживания . слышал про то что разговаривать можно с помощью музыки и искусства. ( можно продолжить эту тему) Расскажи о том как разговаривая мы познаем друг друга и как тяжело тем людям которые лишены дара речи. Именно ход мыслей который проявляется во время беседы выделяет умного человека среди других. Сократ судил о человеке не по его внешнему виду а по его мыслям идеям. Попробуй просто порассуждать, может учительница что-то заговорила об этой теме. Приведи ситуацию жизни и действительно описывая то или иное событие ты можешь настолько полное полно и широко передать то, что ты видел
<span>пру(т) - пруТ или пруД
лу(к) - луК или луГ
об(и)жать - обИжать или обЪЕЗжать
м(и)чи - мЕчи или мЯчи
ро(т) - роТ или роД
***************************
Мы с ребятами все лето бегали на ближайший пруд купаться и рыбачить. Я сломал прут, а дедушка меня отругал за это.
Сашка проснулся и побежал на луг ловить бабочек. У меня всегда текут слезы, когда я чищу лук, а бабушка только смеется.
Отец всегда говорил мне, что младших обижать стыдно, и я запомнил это на всю жизнь. Нам пришлось объезжать разобранный мост, поэтому мы вернулись домой только к вечеру.
Спортсмены кидали баскетбольные мячи в корзину, а мы наблюдали за ними и считали, кто больше забросит. Мальчишки сложили деревянные сабли и мечи в одну кучу, разделись и бросились в воду купаться, на время забыв про "войну".
Витька сидел молча, от удивления раскрыв рот, внимательно слушал деда и не сводил глаз с его боевых медалей и орденов. На уроке мы учились определять род и падеж имен существительных, но у меня все перемешалось в голове, и я ничего не соображал.</span>