Ответ:
Объяснение:
У человека, прежде всего, есть разум (например, критическое, абстрактное мышление). Также человек способен ставить перед собой различные цели: получить золотую медаль в соревновании по плаванию, окончить университет с отличием. Люди умеют создавать орудия труда, создавать материальные ценности, блага. Человек имеет стремление к совершенствованию, к саморазвитию, умеет проявлять такие сложные эмоции как злость, ненависть, любовь, понимание или сострадание, умеет плакать или смеяться, в отличие от животных, которые руководствуются заложенными в них инстинктами.
В жизни больше молодежи существуют и пожилие.Наши бабушки, дедушки тоже я вляются пожилими.Бывают пожилие люди с болезнями.Им надо больше удилять времени.Я за бабушкой ухаживаю когда никого не бывает дома.Думаю,что надо не только им но и другим пожилим тоже помогать,даже если они не знакомцы.
Мораль в жизни человека имеет очень большое значение. Вне зависимости от общества, в котором человек живет, он зависит от этики, потому что его поведение зависит от этики, он строит каждое действие в соответствии с вопросом – этично или нет.
Мораль имеет большое значение не только для отдельного человека, но также для общества, потому что человек лишь отдельный элемент этой большой системы. Причем в обществе мораль существует не только в категории нравственного, но также в категории законного, которая охраняется государством, конечно.
Вообще, мораль представляет собой систему норм поведения, которые приняты в обществе. Это также нравственность, ценности, устои, к которым общество привыкло.
Но несмотря на большое значение морали, мораль всегда зависит от самого человека. И при том, что мораль оказывает влияние на жизнь и человека, и общества посредством функций (оценочной, регулятивной, контролирующей, интегрирующей, воспитательной), мораль все еще зависит от самого человека и самого общества. Данная зависимость выражает в готовности человека или общества следовать тем общепринятым правилам, которые считаются моральными. В этой связи только личность, а за ней и социум ответственны за свой выбор.
Гендер — це ідеологія, згідно якої
Людина начебто народжується <u>двостатевою</u>і мовляв може сама вибрати, чи буде чоловіком чи жінкою.
Що таке гендер? Гендер вводиться під маскою «захист прав жінок та дітей». І так було донедавна. Однак в 2010 міжнародні структури змінили тлумачення слова гендер. Сьогодні ҐЕНДЕР - це СОЦІАЛЬНА СТАТЬ. Тобі нібито не важливо, якою людина народжується, чоловіком чи жінкою, а важливо як вона себе в соціумі почуває. Так званий «біологічний» або природній поділ суспільства на чоловіків га жінок» відійшов у минуле, а прийшов новий абсурдний поділ, коли людина самостійно обирає собі стать, тобто тендерну ідентичність. А згідно українського підручника «Основи теорії гендеру» вводиться щонайменше п'ять гендерів (статей). Це: «жіночий, чоловічий, гетеросексуальний, гомосексуальний та транссексуалышй» -ЛГБТ. Тобто йдеться про пропаганду всіх видів збочень.
Оскільки сьогодні гендерна політика є головною політикою Євросоюзу (в більшості країн узаконені гомосексуальні шлюби, збоченцям дають усиновлювати невинних дітей, ведеться активна пропаганда збочених способів життя по школах), то сьогодні її нав’язують і Україні, і на жаль, ці жорстокі гендерні експерименти розпочинають саме з дітей. Інфекцію гендеру в освіту приносять гендерні громадські організації, які фінансуються з коштів міжнародних грантів. Вони проводять гендерні тренінги для вчителів в Інститутах післядипломної освіти, а для дітей - у школах. Ціль - це висміяти родину і традиційний поділ суспільства на жінок та чоловіків, нав'язати вчителям думку, що дівчаток треба виховувати як хлопчиків, а хлопчиків як дівчаток, а дитині нав'язати думку, що вона має право сама вибирати свою стать. А це - абсурд. Тендерна політика це найжорстокіша ідеологія, яка виступає проти людської природи, моралі, християнських цінностей, проти Бога. Та саме через цю ідеологію 2 % збоченців скрито просунули гомосексуальні закони в Європі.
