Средства передвижения древнего человека - быки, ослы, буйволы, лошади, верблюды.
современного человека - машина, поезда, самолет, вертолет, лифт(как не странно)
1.Прогресс в одной области не является прогрессом в другой.
Рост производства прогрессивно влияет на материальное благополучие людей → отрицательное влияние на экологию природы.
Технические устройства, облегчающие работу и быт человека, → неблагоприятное влияние на здоровье человека.
2.Прогресс сегодня может обернуться катастрофой.
Открытия в области ядерной физики (рентгеновские лучи, деление ядра урана) → оружие массового поражения – ядерное оружие
3.Прогресс в одной стране не влечет прогресс в другой.
Тамерлан способствовал развитию своей страны → ограбление и разорение чужих земель.
<span>Колонизация европейцами Азии и Африки способствовала росту богатств и уровню развития народов Европы → разорение и стагнация общественной жизни в разоренных странах Востока. </span>
Формы государственного устройства :
1-Унитарное государство - простое , единое государство , части которого являются административно-территориальными единицами и не имеют признаков государственного суверенитета.
2-Федеративное государство - сложное, союзное государство , части которого являются государственными образованиями и сеют определенную политическую самостоятельность.
Ответ:
у каждого человека есть Личные финансы даже если этому человеку 6 лет и он только пошёл в школу помнишь как ты был маленький и тебе мама всегда давала деньги на пирожок вот это называется Личные финансы у тебя есть свои деньги и вместо того же пирожка ты можешь купить себе какой-то сок Ты можешь найти деньги и купить себе что хочешь И вообще распоряжаться ими как хочешь ты можешь вообще ничего не купить и просто собирать их зато потом ам сделать подарок своим близким или девочки которая нравится тебе о старшей людей конечно Личные финансы больше они не получают или зарабатывает больше возьмём примеры когда учился в первом классе твои финансы составляли 10 griven в день когда ты учился в четвёртом классе твои финансы составляли 30 griven в день А где ты учился в седьмом классе твои финансы составляли 100 griven день так мы можем отследить Чем взрослее становится человек тем больше личных финансов ему надо Чем старше он становится тем больше потребность можно сказать у него и появляется вот ты не замечала что твоих родителей больше денег чем у тебя почему потому что у них больше потребностей им Надо заправиться купить продукты одежду просто потратить деньги не много на себя и свою релакс может быть 10.000 в месяц А у тебя всего лишь 5. 000 в месяц это справедливо Потому что ты ещё сам толком не зарабатываешь но тебя всякие Есть финансы которые ты можешь дать Да я деньги Родители приучают к тебе гренгам то есть чтобы в 20 лет это получил первую зарплату ты не побежала в магазин и не скупился думаю когда ты получишь первую свою зарплату ты её Отложишь или купишь самое необходимое допустим еду или машина которую это давно собирал или давно хотел.
Объяснение:
Заранее извиняюсь за ошибки
Предполагает познавание не объективных характеристик, а смысла явлений в результате практического освоения. Благодаря этой функции, этические знания, принципы, нормы, кодексы в конкретных конфликтных ситуациях помогают сформировать модель нравственною поведения.
Оценочная функция. Оценивает с позиций добра и зла освоение человеком действительности. Предметом оценки являются поступки, отношения, намерения, мотивы, моральные воззрения и личностные качества.