Модуль это станет число без минусов. Тогда:
В числителе х-у а в знаменателе 1+ху.
Решение:
const M = 10;
var a : array [1..M] of integer;
i,max, odd : integer;
begin
odd := 0;
{Заполнение массива}
for i := 1 to M do
begin
write('Input a[',i,']:' );
readln(a[i]);
end;
{Вывод массива на экран}
for i := 1 to M do
write(a[i]:2,' ');
writeln;
{Поиск максимального в массиве}
max := a[1];
for i := 2 to M do
if (a[i] > max) then
max := a[i];
writeln('Максимальный элемент массива: ',max);
{Поиск всех нечетных чисел в массиве и замена их на 1}
for i := 1 to M do
if (a[i] mod 2 = 1) then
begin
a[i] := 1;
odd := 666;
end;
{Вывод сообщения об отсутствии нечетных чисел}
if (odd = 0) then
writeln('В массиве нечетных чисел нет');
{Вывод преобразованного массива}
for i := 1 to M do
write(a[i]:2,' ');
writeln;
readln;
end.
В фигурных скобках - комментарии, из программы можно удалять безболезненно. M - количество элементов в массиве.
Контрольные примеры для массива из 10 элементов:
1) Массив "1 2 3 4 5 6 7 8 9 10" будет преобразован в "1 2 1 4 1 6 1 8 1 10", максимальный элемент (до преобразования) 10
2) Массив " 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2" будет преобразован в " 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2", на экран будет выведено сообщение "в массиве нечетных чисел нет", максимальный элемент 2
План
1.Мальчик получил двойку.
2. Мама и сестра огорчены.
3. Младший брат и собака все равно рады видеть мальчика.
4.Делу время, потехи час.
Главный герой - школьник.
Мальчик никогда не успевал делать домашнее задание. Мама не удивлялась двойками.
Наука «Информатика» изучает информацию, компьютер, алгоритмы, информационный процесс.
———
Так что больше всего подходит 1 вариант —
Информация.
