Вот каникулы кончаются,
В школу снова нам пора,
Снова будни начинаются,
Разбежалась детвора,
О каникулах прекраснейших,
В изложении пишу я,
Как видала много разностей,
Как страну я объезжала,
Мы купались в Черном море,
В Кисловодске воду пили,
Сколько разных я историй,
Расскажу тебе, учитель!
Про Байкал тебе пишу я,
Как мы ездили к Алтаю,
На горе как ветры дули,
Эхо как в горах считала,
И про Питер, про Фонтанку,
Покажу я фото классу,
Как купили мы ушанку,
И в придачу бочку квасу,
Это было чудо-лето,
Лучше просто не бывает,
Скук по знанию, жаль, нету,
И еще бы отдыхала!
за́яц
заяц — 2 слога: за-яц, ударение на 1 слог
Транскрипция слова: [зай’иц]
з — [з] — согласный, звонкий, твёрдый
а — [а] — гласный, ударный
я — [й’] — согласный, звонкий, сонорный, мягкий
[и] — гласный, безударный
ц — [ц] — согласный, глухой, твёрдый
4 буквы, 5 звуков.
часы́
часы — 2 слога: ча-сы, ударение на 2 слог
Транскрипция слова: [ч’асы]
ч — [ч’] — согласный, глухой, мягкий, шипящий
а — [а] — гласный, безударный
с — [с] — согласный, глухой, твёрдый
ы — [ы] — гласный, ударный
В слове 4 буквы и 4 звука.
<span> Например: </span>Река, на которой осталась Серая Шейка, весело катилась в горах<span>. (Мамин-Сибиряк). </span>Одна из проблем, которая возникает при работе с такими экосистемами, состоит в том, что трудно определить их видовой состав<span>. (Батхиев). П.о. и и. частотны в описаниях: художественных, научных. Придаточные определительные зачастую встречаются в разговорной речи.</span>
У глагола нет падежа - слышу
шелест - в зависимости от места в предложении, им.п., но может быть и вин.