<span>Особенности сюжета<span>[править<span> | </span>править код]</span></span><span><span>Описывая свои пружинные устройства для прыжков, Вагнер утверждает, что пытается исправить «недоделки» человека и научить его прыгать так же как блоха, „которая способна прыгать в десятки раз выше и дальше своего роста“. Однако, в раннем рассказе «Творимые легенды и апокрифы» он, комментируя историю-легенду «О блохах», утверждал, что „увеличенная до человеческого роста блоха прыгала бы почти также как человек…“</span><span>Ковёр-самолёт состоял из ячеек-пузырьков из сплава магния и бериллия размером меньше одного миллиметра и толщиной стенки в одну десятитысячную миллиметра (100 нм). Таким образом, материал, из которого Вагнер сделал свой «летающий ковёр» можно отнести к <span>нанотехнологическим</span></span></span>Автор узнаёт о профессоре Вагнере из журнальной истории, в которой тот использовал механическую лошадь на скачках, чтобы показать достижения техники, но чуть не был разорван негодующей толпой. Познакомившись с Вагнером, автор затем участвует в испытаниях его пружинных приспособлений для прыжков, закончившихся, впрочем, неудачно. Через несколько лет профессор пригласил автора на дачу. На ковре-самолёте, круглой металлической платформе, состоящей из заполненных водородом<span> микропузырьков, они смогли подняться в воздух.
</span>
[Л' И С Т О Ч' К И] [Д Р О Г Н У Л' И]
1. Разве тебе грустно было вчера на празднике? —
Разве, вопросительная.
2. Вот свернулись санки и я набок — хлоп! —
Вот, указательная.
3. Мой папа — самый отважный в мире человек! —
Самый, формообразующая.
4. Как упоительны в России вечера! —
Как, восклицательная.
Ответ:риторическое обращение
Объяснение:синтаксис